The Four Aspects of Bhavana and Daily Life
Keywords:
Four Modes of Mental Development, Daily LifeAbstract
The academic article titled “The Four Aspects of Bhavana and Daily Life” aims to apply the principle of the Fourfold Development (Bhavana) to enhance both physical and mental well-being in everyday life. The author conducted a study based on relevant concepts and theories, summarized the findings, and analyzed the results. The analysis revealed that the Four Aspects of Bhavana serve as the core principles of mindfulness practice in Buddhism. They encompass the cultivation of mindfulness across various dimensions to reduce attachment, foster mental stability and develop a clear understanding of the true nature of life. These principles are essential for both meditation practice and self-cultivation, ultimately leading to the realization of spiritual and wholesome qualities. An individual who fully embodies the Four Aspects of Bhavana becomes worthy of admiration and serves as an exemplary role model for Dhamma practice and for living a life according to Buddhist principles. This reflects mindfulness in actions, compassion in relationships with others, and the cultivation of wisdom to effectively face life’s challenges. In contemporary society, individuals face various complex problems that affect their daily lives across multiple dimensions, including the economic, social, and health aspects. These complex issues often lead to stress, inequality, and a decline in overall well-being. Therefore, a comprehensive and collaborative approach is required from both the public and private sector to effectively address these challenges and improve the quality of life for all citizens, thereby ensuring a more stable, equitable, and healthier society. Applying Dharma principles to daily life in the contemporary era presents a challenge, necessitating appropriate adaptation and a profoundunderstanding of the core intent behind these principles to maximize their benefits within a constantly evolving society.
Downloads
References
ชาติชาย พิทักษ์ธนาคม. (2557). จิตวิทยาการเรียนการสอน. อยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ
ราชวิทยาลัย.
ณญาน นลินขวัญ, เมธาวี อุดมธรรมานุภาพ, และสิริวัฒน์ ศรีเครือดง. (2567). การพัฒนาสุขภาวะองค์รวมด้วยหลักภาวนา 4. วารสารพุทธจิตวิทยา. 9(4), 700–710. ค้นเมื่อ 16 พฤษภาคม 2568, จาก
https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jbp/article/view/278471.
พระครูนันทพลาภิรม (นวพล เพชรชู), ปัณณพงศ์ วงศ์ณาศรี, โสภณ ขำทัพ, และสุจิตรา ทิพย์บุรี. (2567)
วิเคราะห์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ด้วยหลักภาวนา 4. วารสาร มจร บาฬีศึกษาพุทธ
โฆสปริทรรศน์. 10(1), น. 129–142. ค้นเมื่อ 16 พฤษภาคม 2568, จาก
https://so05.tci-thaijo.org/index.php/Palisueksabuddhaghosa/article/view/265143.
พระปลัดธัญวัฒน์ อโสโก (รักษ์เพ็ชร). (2563). การประยุกต์ใช้หลักภาวนา 4 ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของ
ชุมชนบ้านบ่อเกตุ อำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. 7(2), น. 35–46.
ค้นเมื่อ 16 พฤษภาคม 2568, จาก
https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/241031.
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). (2540). พุทธธรรมกับการพัฒนาชีวิต. กรุงเทพมหานคร : ธรรมสภา.
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). (2544). พุทธธรรม, พุทธธรรม. (ฉบับปรับขยาย). กรุงเทพมหานคร: โครงการ
ตำราสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์.
พระธรรมปิฏก (ป.อ. ปยุตฺโต). (2549). สติปัฏฐาน 4 กับการพัฒนาจิตใจ . กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์วิญญู
ชน.
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตฺโต). (2556). ปรัชญาการศึกษาของไทย ภาคพุทธรรม: แกนนำการศึกษา.
นครปฐม: วัดญาณเวศกวัน.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2546). หลักแม่บทของการพัฒนาตน. (พิมพ์ครั้งที่15).
กรุงเทพมหานคร: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ภาสกร เมิดจันทึก, พระครูพิศาลสารบัณฑิต สารบัณฑิต, สมเดช นามเกตุ, และอริย์ธัช เลิศรวมโชค. (2567).
การประยุกต์หลักภาวนา 4 เพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต. วารสารพุทธ ศาสตร์ มจร.อุบราชธานี.
(3), น. 2149–2162. ค้นเมื่อ 16 พฤษภาคม 2568, จาก
https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/view/3517.
พระอัมฤทธิ์ ฐานิโย (รุงเรือง). (2568). การประยุกต์ใช้หลักภาวนา 4 เพื่อการพัฒนาชุมชน. วารสารพุทธสุข
ภาวะศึกษา และสังคมศาสตร์. 1(2), น. 58–76. ค้นเมื่อ 16 พฤษภาคม 2568, จาก
https://he05.tci-thaijo.org/index.php/JBHES/article/view/5168.
อมรรัตน์ ปากครอง. (2568). แนวทางการรักษาวินัยนักเรียนตามหลักภาวนา 4 สำหรับนักเรียนโรงเรียน
กลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพที่ 4 จังหวัดปทุมธานี. วารสารปรัชญาปริทรรศน์. 30(1), น.
–123. ค้นเมื่อ 16 พฤษภาคม 2568, จาก
https://so05.tci-thaijo.org/index.php/phiv/article/view/277606.
Park, C. L., Kubzansky, L. D., Chafouleas, S. M., Davidson, R. J., Keltner, D., Parsafar, P., Conwell, Y., Martin, M. Y., Hanmer, J., & Wang, K. H. (2022). Emotional Well-Being: What It Is and Why It Matters. Affective Science. 4(1), pp. 10-20. Retrieved May 16, 2025, from https://doi.org/10.1007/s42761-022-00163-0.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dhonburi Rajabhat University

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรีและบุคลากรท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
