Development of Information Technology Word Bank System for Undergraduate Students: A Differential Item Functioning
Keywords:
system development, word bank system, information technology wordsAbstract
The purposes of this research were to develop the criteria for selecting words from information technology context, and to develop the information technology word bank system for undergraduate students. The research process was divided into two phases: 1) the development of the criteria for selecting words from information technology context by synthesizing the research on word selection criteria, and 2) the development of the information technology word bank system in the form of web application, the evaluation by experts and the satisfaction of the trial users. The web application could be reached at www.thai-nbw.com. It was found that: 1. the selection criteria for information technology words was composed of four aspects: 1) unambiguous words, 2) non-jargon words, 3) common words, and 4) non-vague words; and 2. the information technology word bank system in the form of web application collected 203 information technology words that passed the content validity check as follows: 1) 59 unambiguous words had content validity index of 0.96, 2) 40 non-jargon words had content validity index of 0.91, 3) 60 common words had content validity index of 0.97, and 4) 44 non-vague words had content validity index of 0.91. The information technology word bank system is highly appropriate (Mean = 4.76). The system was recognized by the experts, and the satisfaction of the trial users was at a good level (Mean = 4.54).
Downloads
References
เลอลักษณ์ โอทกานนท์. (2561). มหาวิทยาลัย 4.0: การศึกษาเชิงผลิตภาพ. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. 12 (3), น. 249-265.
สุทธิวรรณ ตันติรจนาวงศ์. (2560). ทิศทางการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21. Veridian E-Journal, Silpakorn University. 10(2), น. 2843-2854.
อดุลย์ วังศรีคูณ. (2557). การศึกษาไทยในศตวรรษที่ 21 : ผลผลิตและแนวทางการพัฒนา. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. 8(1), น. 1-17.
อรยา ปรีชาพานิช. (2557). คู่มือเรียนการวิเคราะห์และออกแบบระบบ. นนทบุรี : ไอดีซี พรีเมียร์.
อุษา ส่งศรี, จรัส อติวิทยาภรณ์ และอมลวรรณ วีระธรรมโม. (2560) การรับรู้และพฤติกรรมการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศของบุคลากร สายสนับสนุนมหาวิทยาลัยทักษิณ. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ. 17(2), น. 76-87.
Choi, B.C.K., & Pak, A.W.P. (2005). A Catalog of Biases in Questionnaires. Preventing Chronic Disease. 2(1), pp. 1-13.
Krosnick, Jon A. and Presser, Stanley. (2018). Questionnaire Design. in J. D. Wright and P. V. Marsden. (editor). Handbook of Survey Research. (pp. 263-314). West Yorkshire, UK: Emerald Group.
Likert, R. (1967). The Method of Constructing and Attitude Scale. Reading in Attitude Theory and Measurement. (pp.90-95). Fishbeic, Matin, Ed. New York : Wiley & Son. Meadows, K. A. (2003). So you want to do research? 5: Questionnaire design. British Journal of Community Nursing, 8(12), pp. 562–570.
Singh, D., Thakur, A., & Chaudhary, A. (2015). A comparative study between waterfall and incremental software development life cycle model. International Journal of Emerging Trends in Science and Technology, 2(4), pp. 220-280.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Dhonburi Rajabhat University

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรีและบุคลากรท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
