รูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยยุคการศึกษา 4.0 ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
ก.ย. 30, 2019
คำสำคัญ:
การจัดการศึกษาปฐมวัย การศึกษายุค 4.0 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ศึกษาองค์ประกอบการจัดการศึกษาปฐมวัยยุคการศึกษา 4.0 ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและ2)พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยยุคการศึกษา 4.0 ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยการวิจัยแบบผสมผสาน (Mix Method Research) วิธีวิจัยเชิงคุณภาพและวิธีวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ครูวิชาการ และครูปฐมวัย ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 20 จังหวัด จำนวน 380 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง แบบประเมินองค์ประกอบ แบบสอบถาม และแบบประเมินรูปแบบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ความถี่ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน (Confirmatory Factor Analysis : CFA)
ผลการวิจัยพบว่า
- องค์ประกอบการจัดการศึกษาปฐมวัยยุคการศึกษา 4.0 ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1)ด้านการบริหารงานวิชาการ 2)ด้านการบริหารบุคลากร 3)ด้านการจัดประสบการณ์ 4)ด้านการส่งเสริมพัฒนาการและ5)ด้านการมีส่วนร่วม
- รูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยยุคการศึกษา 4.0 ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบหลัก 19 องค์ประกอบย่อย ดังนี้ 1)ด้านการบริหารงานวิชาการประกอบด้วย (1)การพัฒนาหลักสูตร (2)การประเมินพัฒนาการ (3)การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา (4)การพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีและ(5)การประกันคุณภาพการศึกษา 2)ด้านการบริหารบุคลากรประกอบด้วย (1)ครูและบุคลากรทางการศึกษา (2)ผู้บริหารสถานศึกษา และ(3)การทำงานเป็นทีมใช้กระบวนการ PLC 3)ด้านการจัดประสบการณ์ประกอบด้วย (1)การจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ (2)การจัดประสบการณ์ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และ(3)การเตรียมความพร้อมเด็กปฐมวัยยุคการศึกษา 4.04)ด้านการส่งเสริมพัฒนาการประกอบด้วย (1)ด้านร่างกาย (2)ด้านอารมณ์ จิตใจ (3)ด้านสังคม และ(4)ด้านสติปัญญา และ5)ด้านการมีส่วนร่วมประกอบด้วย (1)การร่วมคิดและตัดสินใจ (2)การสนับสนุนและร่วมดำเนินการ (3)การตรวจสอบการดำเนินงาน และ(4)การรับบริการและรับความช่วยเหลือ
Article Details
รูปแบบการอ้างอิง
ทนทอง ศ., & แพงไทย ศ. (2019). รูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยยุคการศึกษา 4.0 ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 6(3), 490–502. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jg-mcukk/article/view/215477
ประเภทบทความ
บทความวิจัย
เอกสารอ้างอิง
Arayan Sangnikun. (2556). The development of an effective early childhood education management model of basic education institutions.The Degree of Doctor of Philosophy Program in Educational Administration: Mahasarakham Rajabhat University.
Chuankit Masena. (2554). The Model of early childhood education
management that is consistent with brain development. The Degree
of Doctor of Philosophy Program in Educational Administration :
Ubon Rajabhat University.
Educational Testing Bureau. (2561). Guidelines for quality assessment
according to educational standards (Primary level).. Bangkok:
Printing Agriculture Cooperatives of Thailand.
Kamphaeng Phet province. The Degree of Master: Kamphaeng PhetRajabhat
institute .
KannikaKlinwan. (2556). Early childhood management model for Thailand in
the next decade.The Degree of Doctor of Philosophy Program in
Educational Administration : Burapha University.
Kiatisak Thanchan. (2543).The study of educational quality assurance
implementation of schools under the Office of Primary Education
Kuliya Tantipalajiva. (2545). Early childhood teaching styles.Bangkok:
Adison press product.
Ministry of Education. (2560). Early Childhood Education Curriculum BE 2560.
Bangkok: Printing Agriculture Cooperatives of Thailand.
Nongluk Rueanthong.(2007). The model of school administrative effectiveness..
Bangkok:Silpakorn University.
Office of the Basic Education Commission. (2553). Guidelines for implementing
early childhood education standards into practice.Bangkok : Printing
Agriculture Cooperatives of Thailand.
Phen Chan Upapong and Sak Thai Surakit Bowon. (2560) A Development of
Private Elementary School Administration Model towards Excellence
in the North-eastern Region. Faculty of Education RajabhatUniversity.
Pitol Sinlarat. (2561). Education 4.0 is more than education. Bangkok: printing
press of Chulalongkorn University.
Somdeth Sawandee (2553). The Proposal of Pre-school and Kindergarten Administration Model of Modeling Basic Schools under the Jurisdiction of the Ubonratchathani Office of Educational Service Area 5 . The Degree of Doctor of Philosophy Program in Educational. Administration : Ubon Rajabhat University.
Sompong Arsapai. (2560). Development of effective early childhood education
management modelof schools under the Office of Khon Kaen
Primary Educational Service Area 3.The Degree of Doctor of
Philosophy Program in Educational Administration: Mahasarakham
University.
Wirawan Moontreepakdee.(2555).A development in early childhood
education model for the Northeast rural community, Thailand.
The Degree of Doctor of Philosophy Program Education and Social
Development : Burapha University.
Yaowapa Dechakup. (2542).Administration and supervision in early childhood
education. . Bangkok : Max.
Chuankit Masena. (2554). The Model of early childhood education
management that is consistent with brain development. The Degree
of Doctor of Philosophy Program in Educational Administration :
Ubon Rajabhat University.
Educational Testing Bureau. (2561). Guidelines for quality assessment
according to educational standards (Primary level).. Bangkok:
Printing Agriculture Cooperatives of Thailand.
Kamphaeng Phet province. The Degree of Master: Kamphaeng PhetRajabhat
institute .
KannikaKlinwan. (2556). Early childhood management model for Thailand in
the next decade.The Degree of Doctor of Philosophy Program in
Educational Administration : Burapha University.
Kiatisak Thanchan. (2543).The study of educational quality assurance
implementation of schools under the Office of Primary Education
Kuliya Tantipalajiva. (2545). Early childhood teaching styles.Bangkok:
Adison press product.
Ministry of Education. (2560). Early Childhood Education Curriculum BE 2560.
Bangkok: Printing Agriculture Cooperatives of Thailand.
Nongluk Rueanthong.(2007). The model of school administrative effectiveness..
Bangkok:Silpakorn University.
Office of the Basic Education Commission. (2553). Guidelines for implementing
early childhood education standards into practice.Bangkok : Printing
Agriculture Cooperatives of Thailand.
Phen Chan Upapong and Sak Thai Surakit Bowon. (2560) A Development of
Private Elementary School Administration Model towards Excellence
in the North-eastern Region. Faculty of Education RajabhatUniversity.
Pitol Sinlarat. (2561). Education 4.0 is more than education. Bangkok: printing
press of Chulalongkorn University.
Somdeth Sawandee (2553). The Proposal of Pre-school and Kindergarten Administration Model of Modeling Basic Schools under the Jurisdiction of the Ubonratchathani Office of Educational Service Area 5 . The Degree of Doctor of Philosophy Program in Educational. Administration : Ubon Rajabhat University.
Sompong Arsapai. (2560). Development of effective early childhood education
management modelof schools under the Office of Khon Kaen
Primary Educational Service Area 3.The Degree of Doctor of
Philosophy Program in Educational Administration: Mahasarakham
University.
Wirawan Moontreepakdee.(2555).A development in early childhood
education model for the Northeast rural community, Thailand.
The Degree of Doctor of Philosophy Program Education and Social
Development : Burapha University.
Yaowapa Dechakup. (2542).Administration and supervision in early childhood
education. . Bangkok : Max.
