Public Policy Implementation with Systemic Thinking for Sustainable Development

Main Article Content

Naravit Sucha
Prawit Pulteabrat
Trenapa Phuekjantuek
Khanathip Parisutthipricha
Nuttapol Deegade
Tanastha Rojanatrakul

Abstract

Public policy implementation process required systematic thinking and learning throughout the cycle, giving importance to current issues and situations in order to have complete and relevant information and knowledge as an alternative for systematic problem solving, and be able to define and explain the scope of issues, mechanisms, processes, and stakeholders involved. Therefore, the public policy implementation with systematic thinking for sustainable development required an understanding of the problem owners, which were humans, as well as the environment or context that
affected feelings and thoughts in order to reflect the problems through 8 processes: 1) Explore policy issues, 2) Create a whole problem map, 3) Develop system goals, 4) Review system dynamics, 5) Brainstorm and develop proposals, 6) Evaluate and test policy proposals, 7) Plan and implement policies, and 8) Monitor and evaluate policies.

Article Details

How to Cite
Sucha, N. ., Pulteabrat, P. ., Phuekjantuek, T. ., Parisutthipricha, K. ., Deegade, N. . ., & Rojanatrakul, T. . (2025). Public Policy Implementation with Systemic Thinking for Sustainable Development. Journal of Graduate MCU KhonKaen Campus, 12(4), 572–581. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jg-mcukk/article/view/278900
Section
Academic Article

References

แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2565-2570). (1 พฤศจิกายน 2565). ราชกิจจานุเบกษา (เล่ม 139 ตอนพิเศษ 258 ง. หน้า 1-143).

ไทยพีบีเอส. (2567). ขั้นตอนออกแบบนโยบายสาธารณะ เพื่อแก้ปัญหาประเทศตรงจุด-ยั่งยืน. https://policywatch.thaipbs.or.th/article/government-8.

ชิดชนก ชัยวัฒน์ตระกูล. (2566). ประสิทธิผลการนำนโยบายสาธารณะไปปฏิบัติสำหรับผู้มีรายได้น้อยผ่านสินเชื่อโครงการธนาคารประชาชน กรณีศึกษาธนาคารออมสิน อำเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.

บานชื่น นักการเรียน และเพ็ญศรี บางบอน. (2559). การพัฒนาที่ยั่งยืน. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 17(2), 64-68.

พระครูปลัดประวิทย์ วรธมฺโม, พระครูใบฎีกาศักดิ์ดนัย สนฺตจิตฺโต และสัญญา สดประเสริฐ. (2564). การกำหนดนโยบายสาธารณะของรัฐบาลไทย. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 8(3), 29-43.

มนตรี บุญจรัส. (2566). การกำหนดนโยบายสาธารณะของรัฐบาลไทย. วารสารสหวิทยาการนวัตกรรมปริทรรศน์, 6(3), 260-273.

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ คณะสังคมศาสตร์. (2566). Sustainable Development Goals (SDGs) เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน. https://soc.swu.ac.th/news/ sustainable-development-goals-sdgs

ฤทัยรัตน์ ชิดมงคล และสมยศ ชิดมงคล. (2560). การคิดเชิงระบบ: ประสบการณ์การสอนเพื่อพัฒนาการคิดเชิงระบบ. วารสารครุศาสตร์, 45(2), 209-224.

วิลาวัลย์ โพธิ์ทอง และมนตรี แย้มกสิกร. (2558). การคิดเชิงระบบ: ภาดปฏิบัติการ. วารสารวิจัยและพัฒนาหลักสูตร, 5(1), 1-14.

สมบัติ ธำรงธัญวงศ์. (2556). นโยบายสาธารณะ: แนวคิด การวิเคราะห์และกระบวนการ. (พิมพ์ครั้งที่ 10). เสมาธรรม.

SDG Move. (2568). ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับ SDGs. https://www.sdgmove.com/intro-to-sdgs/.

Senge, P. P. (1990). The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization. Doubleday/Currency.