ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการปฏิบัติตนตามมาตรฐานจรรยาบรรณครู ของข้าราชการครู ในจังหวัดหนองบัวลําภู

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ ศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการปฏิบัติตนตาม
มาตรฐานจรรยาบรรณครู ของข้าราชการครูในจังหวัดหนองบัวลําภู และ เพื่อสร้างสมการพยากรณ์
การปฏิบัติตนตามมาตรฐานจรรยาบรรณครู ของข้าราชการครูในจังหวัดหนองบัวลําภู กลุ่มตัวอย่างเป็น
ข้าราชการครูในจังหวัดหนองบัวลําภู จํานวน 351 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 2 ชนิด ได้แก่ 1) แบบ
วัดการปฏิบัติตนตามมาตรฐานจรรยาบรรณครู 2) แบบสอบถามเกี่ยวกับปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการ
ปฏิบัติตนตามมาตรฐานจรรยาบรรณครู การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณเป็น
ขั้นตอน (Stepwise Multiple Regression Analysis)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ตัวแปรพยากรณ์ทุกตัวมีความสัมพันธ์กันทางบวก อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01
มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ตั้งแต่ .232 ถึง .674 ตัวแปรพยากรณ์ที่มีความสัมพันธ์กันสูงสุด คือ
บุคลิกภาพของความเป็นครู (X5) กับมนุษยสัมพันธ์ (X6) มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ เท่ากับ .674 และ
ตัวแปรพยากรณ์ที่มีความสัมพันธ์กันต่ําสุด คือ แรงจูงใจในการทํางาน (X1) กับเจตคติต่อวิชาชีพครู (X2)
มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ เท่ากับ .232
2. ตัวแปรที่สามารถพยากรณ์การปฏิบัติตนตามมาตรฐานจรรยาบรรณครูของข้าราชการ
ครู ในจังหวัดหนองบัวลําภู ได้แก่ ความผูกพันต่อโรงเรียน (X3) มนุษยสัมพันธ์ (X6) บุคลิกภาพของความ
เป็นครู (X5) แรงจูงใจในการทํางาน (X1) การพัฒนาตนเอง (X4) เจตคติต่อวิชาชีพครู (X2) สามารถสร้าง
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ และในรูปคะแนนมาตรฐานได้ ดังนี้
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ คือ
= .940 + .229X3 + .161X6 + .150X5 + .097X1 + .072X4+ .078X2
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน คือ
/y
Ζ = .281Zx3+ .199Zx6+.184Zx5+.155Zx1+.104Zx4 +.087Zx2