The Results of Learning with an Adaptive Learning System Based on the VARK Learning Style to Enhance Learning Achievement of Undergraduate Students in Information Technology Program, King Mongkut’s University of Technology North Bangkok Prachinburi Campus

Main Article Content

Beesuda Daoruang
Charun Sanrach
Anirach Mingkhwan

Abstract

The objectives of this research were to develop an adaptive learning system following the VARK learning model to analyze and present the content that matches the learner's aptitude, and to study the achievement, progress and success in learning of undergraduate students in Information Technology Program, King Mongkut’s University of Technology North Bangkok Prachinburi Campus, who had different learning behaviors, with the system that had been developed.


The analysis results from the group of 52 students who completed studying 7 chapters with 25 subtopics of the lessons about creating digital media revealed that 32 students, representing 61.54 percent, were in the group that chose the format of the learning media that the system recommended (Follow). This group had the average learning achievement of 76.12 percent, the average learning progress of 44.38 percent, and the average academic achievement of 73.72 percent. Another group consisted of 15 students, representing 28.85 percent, chose the semi-selective learning media model (Semi Follow). They had the average learning achievement of 67.62%, the study progress of 34.00%.  And 5 students in the group that did not choose the learning style as suggested (Not Follow), representing 9.61%, had the average learning achievement of 60.57% and the learning progress of 13.71 percent.


In conclusion, using the adaptive learning system based on the VARK learning model to enhance learning achievement revealed that the group of students who chose the form of learning media recommended by the system had better achievement, progress, and success than the group of students who did not choose the form of media recommended by the system.

Article Details

Section
Research Article

References

มณีนุช นิธิพงษ์วนิช. (2556). การศึกษาเรื่อง ปัจจัยที่มีผลต่อความสำเร็จทางการเรียนของพนักงานธนาคารกสิกรไทย ที่ได้รับการเรียนรู้ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning). วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิชาการจัดการทรัพยากรมนุษย์ คณะวิทยาลัยบัณฑิตศึกษาด้านการจัดการ มหาวิทยาลัยศรีปทุม.

วีณา คงพิษ. (2560). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้โครงงานเป็นฐานผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ที่มีการช่วยเสริมศักยภาพทางการเรียนตามการเรียนรู้แบบ VARK. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา ภาควิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

สุไม บิลไบ. (2557). เอกสารประกอบการสอน นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา. [ออนไลน์]. ได้จาก: https://drsumaibinbai.files.wordpress.com [สืบค้นเมื่อ 7 มิถุนายน 2563].

เสาวภา วิชาดี. (2554). รูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียนในมุมมองของทฤษฎีการเรียนรู้แบบประสบการณ์.วารสารนักบริหาร, 31(1), 175-180.

อรนุช พันโท และมนต์ชัย เทียนทอง. (2559). การสังเคราะห์โมเดลการเรียนรู้ด้วยอีเลิร์นนิ่งแบบปรับเหมาะ ที่มีระบบพี่เลี้ยงอิเล็กทรอนิกส์โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ VARK ที่วิเคราะห์ด้วยวิธีเหมืองข้อมูล. ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาควิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้า พระนครเหนือ.

Alghamdi, M., Lamb, D.J., Al-Jumeily, D. & Hussain, A.J. (2013). Assessing the Impact of Web-Based Technology on Learning Styles in Education. pp. 348-353. In 2013 Sixth International Conference on Developments in eSystems Engineering, 16-18 December 2013, Abu Dhabi, United Arab Emirates.

Daoruang, B., Chaichomchuen, S. & Mingkhwan, A. (2018). An Adaptive Learning System Based on Proportional VARK to Enhance Learning Achievement Concept. pp. 17-18. In The 4th Joint Symposium on Computational Intelligence (JSCI4), 2 February 2018, King Mongkut’s University of Technology Thonburi, Bangkok.

Daoruang, B., Sintanakul, K. & Mingkhwan, A. (2019). The Study of Learning Achievement of Learners Classified VARK Learning Style in Blended Learning. pp. 34-38. In the 2019 3rd International Conference on Natural Language Processing and Information Retrieval, June 2019, Tokushima, Japan.

Fleming et al., (2008). VARK a guide to learning styles [Online]. Available from: http://www.varklearn.com. [accessed 1 October 2020].