Speaking Ability Development through Project Work of the Third Year Vocational Certificate Students at Chaiyaphum Polytechnic College
Main Article Content
Abstract
The objectives of this study were to develop the students’ English speaking ability
through project work in Business English for the third year vocational students to English
speaking ability before and after learning. The target group in this study composed of 16
third year students majoring in Business Computer, Chaiyaphum Polytechnic College,
Chaiyaphum Province in the 1st semester of academic year 2013 who study Business
English.
The instruments used for gathering data comprised the seven lesson plans of the
speaking ability through project work, English speaking ability pretest and posttest, and the
satisfaction questionnaire used for measuring students’ satisfaction towards project work.
The t-test, Arithmetic Means( x ), Percentage, Standard Deviation (S.D) were
applied to analyze the data to measure the students’ English speaking ability before and
after using project work, and the students’ satisfaction after learning through project work.
The results of the study were as follows:
1. The students’ English speaking ability after learning through project work
showed significantly higher average scores on posttest than pretest at a significant level of
0.01.
2. The results of students’ satisfaction questionnaire towards project work
learning were highly positive.
Downloads
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนใดส่วนหนึ่งไปเผยแพร่ต่อหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ก่อนเท่านั้น