ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จังหวัดหนองบัวลำภู
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาหาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยและพฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ต
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จังหวัดหนองบัวลำภู และศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการใช้
อินเตอร์เน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จังหวัดหนองบัวลำภู กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาตอนต้นในจังหวัดหนองบัวลำภู ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จากโรงเรียน 9 โรง จำนวน 550
คน ซึ่งได้มา โดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multi-Stage Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บ
รวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบวัดพฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 1 ฉบับ
แบ่งเป็น 2 ตอน ตอนที่ 1 เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
ตอนต้น มี 7 ด้านจ านวน 68 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ (r
xy) ตั้งแต่ .35 - .91 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ
เท่ากับ .96 ตอนที่ 2 เป็นการวัดพฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 20
ข้อ รวมทั้งหมดจำนวน 88 ข้อมีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ (r
xy) ตั้งแต่ .34-.93 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ
.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การ
ถดถอยพหุคูณ โดยวิธีแบบเป็นขั้นตอน (Stepwise)
ผลการวิจัยปรากฏ ดังนี้
1. ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ต ได้แก่ สัมพันธภาพกับเพื่อน (F2) การรับรู้
ข้อมูลข่าวสาร (F3) เจตคติต่อการใช้อินเตอร์เน็ต (F4) สภาพแวดล้อมในการใช้อินเตอร์เน็ต (F5) แรงจูงใจใน
การใช้อินเตอร์เน็ต (F6) และการรับรู้ความสามารถในการใช้อินเตอร์เน็ต (F7) มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการ
ใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จังหวัดหนองบัวลำภู อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
2. ตัวแปรที่สามารถพยากรณ์ได้คือ สัมพันธภาพกับเพื่อน (F2) เจตคติต่อการใช้อินเตอร์เน็ต
(F4) แรงจูงใจในการใช้อินเตอร์เน็ต (F6) และการรับรู้ความสามารถในการใช้อินเตอร์เน็ต (F7) ส่งผลต่อ
พฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จังหวัดหนองบัวลำภู มีค่าสัมประสิทธิ์
สหสัมพันธ์เท่ากับ .655 อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ.05 มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ (R) เท่ากับ
.655 (P = .000) ค่าสัมประสิทธิ์การพยากรณ์ปรับปรุง R2adj เท่ากับ .419 ค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐาน
(SEest) เท่ากับ.3694 อธิบายความผันแปรของพฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนได้ร้อยละ 41.90
โดยเขียนเป็นสมการพยากรณ์ได้ดังนี้
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ
Y' FFF = 2.022 + .379 XF7 + .175 XF4 + .104 XF6 + .071 XF2
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน
Z'FFF = .683 ZF7 + .252 ZF4 + .203 ZF6 + .065 ZF2
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนใดส่วนหนึ่งไปเผยแพร่ต่อหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
23(1) : 55 - 57 ; มกราคม, 2546.
2. ชาติเชื้อ หล้าดา. พฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นสังกัดสำนักการศึกษาเทศบาล
นครขอนแก่นจังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น, 2552.
3. มนัสชนก เทพพร.ปัจจัยด้านจิตลักษณะและทักษะด้านคอมพิวเตอร์ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา
คอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จังหวัดอุดรธานี. วารสารมหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2559
4. รุ่งกานต์ อินทวงศ์. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตที่ไม่เหมาะสมของนักเรียน
มัธยมศึกษาในกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ สาธารณสุขศาสตร์ วท.ม. กรุงเทพฯ:
มหาวิทยาลัยมหิดล, 2553.
5. วรวิทย์ชูชาติ. ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตของวัยรุ่นจังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์
บริหารธุรกิจมหาบัณฑิตสาขาวิชาการจัดการธุรกิจสมัยใหม่ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยกรุงเทพ,
2557.
6. วิกานดา พรสกุลวานิช. แรงจูงใจและพฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตของเยาวชนไทย. วารสารวิชาการ
มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย, 2550.
7.วิไลลักษณ์ ทองคำบรรจง. ปัจจัยเชิงเหตุและผลของพฤติกรรมติดอินเทอร์เน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาช่วงชั้นที่
3 ในเขตกรุงเทพมหานคร. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2553.
8. วิศรุต ตันติพงศ์อนันต์. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรม และผลกระทบจากการเสพติดเกมออนไลน์ของกลุ่ม
วัยรุ่น. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ สาขาสังคมวิทยา มหาวิทยาลัยสยาม.2548
9. ศุภกิตติ์ ทองสี. ปัจจัยที่มีผลต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ส านักงาน
เขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์เขต 1. การประชุมวิชาการ:มหาวิทยาลัยกรุงเทพ, 2552.
10. สมชาย นำประเสริฐชัย. Inside internet. กรุงเทพฯ : ซีเอ็ดยูเคชั่น, 2548
11. สืบพงษ์ นาคมณี และคณะ. อิทธิพลของการใช้อินเทอร์เน็ตและตัวแปรที่เกี่ยวข้อง ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนของนักเรียนนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง
โรงเรียนพณิชยการตั้งตรงจิตร. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตร์อุตสาหกรรม :สถาบันเทคโนโลยีพระจอม
เกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง, 2552.
12. อรนุช ศรีคำ. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อการปรับตัวทางสังคมของนิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัย
มหาสารคาม. วารสารมหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2559
13. Palesh O, Saltzman K. and C. Koopman.“Internet use and attitudes towards illicitinternet use behavior
in a sample of Russian college students,” CyberpsycholBehav. 7 (Oct 2004).
14. Schultz, William C. FIRO : A three diminution theory of Interpersonal Behavior. New York :
Rinihart, 1966
