MODEL COMMUNITY OF RESIDENTIAL SERVICE MIND: ENCOURAGING PROCESS OF RESIDENTIAL SERVICE MIND PARTICIPATION FOR PEACEFUL SOCIETIES OF PHAKDICHUMPHON DISTRICT, CHAIYAPHUM PROVINCE
Keywords:
Participation, Volunteer, Peaceful societyAbstract
This article aims to study the volunteer leadership development “Volunteer” is a mind that is ready to sacrifice time, physical strength and intelligence for public benefit, a mind that does not remain indifferent when encountering problems or hardships that occur to others, a mind that is happy when doing good and seeing tears turn into smiles, a mind that is filled with merit, that is, peaceful and cool. Volunteerism is one virtue that society wants its members to adhere to because those who have a volunteer spirit are people who are not selfish and do not remain indifferent to the suffering of others. Volunteers are people who are socially conscious by caring and helping others. People in society help each other. Developed countries therefore place great importance on volunteerism. Some countries, such as the United States, require volunteer activities as a condition for graduation, which is believed to be an activity that can create volunteers. Countries with more volunteer members will help develop the country and reduce the budget for development of government agencies. In addition to being beneficial to society, volunteerism also helps volunteers have good mental and physical health and be happy in life.
This research has the following objectives: 1. To study the process of strengthening the participation of local volunteers towards a peaceful society in Phakdi Chumphon District, Chaiyaphum Province. 2. To strengthen the participation of local volunteers towards a peaceful society according to the principles of Saraniyadham in Phakdi Chumphon District, Chaiyaphum Province. 3. To create a manual and establish a network center for local volunteers towards a peaceful society in Phakdi Chumphon District, Chaiyaphum Province. The research methodology is mixed-method research. Qualitative research collected data from 9 key informants using in-depth interviews and quantitative research collected data using questionnaires from a sample of 311 people. The tools used were questionnaires and interviews. Data were analyzed to find frequencies, percentages, means, and standard deviations. Hypotheses were tested using t-tests and F-tests and data was analyzed by describing the
Downloads
References
บรรณานุกรม
อนุสรณ์ ทรัพย์พลอย. (๒๕๕๑). “การศึกษาพฤติกรรมจิตอาสาของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม”. รายงานการวิจัย. ทุนอุดหนุนการวิจัยจากสำนักวิจัยและพัฒนา : มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม.
วนภัทร์ แสงแก้ว. (๒๕๕๓). “การพัฒนาแกนนำจิตอาสาป้องกันเอดส์เพื่อนำไปสู่ความยั่งยืน”. วิทยานิพนธ์สังคมสงเคราะห์ศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาสังคมสงเคราะห์ศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
มิพัฒน์ วิศัลยาวัฒน์, (๒๕๕๘). “เจตคติที่มีต่อกิจกรรมจิตอาสาของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม”. รายงานการวิจัย. ทุนอุดหนุนการวิจัยจากสำนักวิจัยและพัฒนา : มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม.
ประพันธ์ ศุภษร. และคณะ. (๒๕๕๕). “กระบวนการพัฒนาจิตอาสาตามแนวพระพุทธศาสนา”. รายงานการวิจัย. ทุนอุดหนุนการวิจัยจากมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ธิดารัตน์ สุขศรีทอง. (๒๕๕๕). “ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมจิตอาสาของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม จังหวัดสมุทรปราการ”. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
พวงทอง อินใจ และคณะ. (๒๕๕๗). “พัฒนาภูมิปัญญาท้องถิ่นแสนสุขและจิตอาสาผู้สูงอายุ”. รายงานการวิจัย. ทุนอุดหนุนการวิจัยจากสำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ : สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ.
กรรณิกา มาโน. (๒๕๕๓). “ความหมายของชีวิตกับจิตอาสา”. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยาการปรึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
นรินทร์ชัย พัฒนพงศา. (๒๕๔๖). การมีส่วนร่วม: หลักการพื้นฐาน เทคนิคและกรณีตัวอย่าง. พิมพ์ครั้งที่ ๒. กรุงเทพมหานคร : สิริลักษณ์การพิมพ์.
จิราภรณ์ ศรีคำ. (๒๕๔๗). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียน
วชิรวิทย์ระดับประถมศึกษา จังหวัดเชียงใหม่. เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ไพฑูรย์ ผิวผาง. (๒๕๕๐). “ปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมของประชาชนในการพัฒนาเทศบาลตำบลเปือยน้อย”. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
จินตนา สุจจานันท์. (๒๕๔๙). การศึกษาและการพัฒนาชุมชน. เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ศรัณยา ดีพูน. (๒๕๔๖). การมีส่วนร่วม หลักการพื้นฐาน เทคนิคและกรณีตัวอย่าง. กรุงเทพมหานคร : ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วันชัย พลเมืองดี. (๒๕๖๑). “การพัฒนาและเสริมสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรมของกลุ่มอารยธรรม ๕ เชียงกับการเสริมสร้างความเป็นพลเมืองในภูมิภาคลุ่มน้ำโขง”. รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย : วิทยาเขตพะเยา.
พระมหาประกาศิต สิริเมโธ (ฐิติปสิทธิกร), ดร.และนายสัญญา สดประเสริฐ. (๒๕๖๐). “การสร้างเครือข่ายจิตสำนึกความเป็นพลเมืองดีในการพัฒนาชุมชนและความเป็นเมืองเชิงพุทธในจังหวัดนครปฐม”. รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย : วิทยาลัยสงฆ์พุทธปัญญาศรีทวารวดี.
ฐิติวรรณ สินธุ์นอก. (๒๕๖๓). “การมีส่วนร่วมและเสริมสร้างเครือข่ายของพระสงฆ์กับการพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษในพื้นที่ชายแดน จังหวัดหนองคาย”. รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยวิทยาเขตหนองคาย.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต), (๒๕๕๑). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. กรุงเทพมหานคร : เอส. อาร. พริ้นติ้ง แมสโปรดักส.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Chaiyaphum Buddhist College Mahachulalongkornrajavidyalaya University

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อความลิขสิทธิ์
