FACTORS AFFECTING INSTRUCTIONAL LEADERSHIP OF EDUCATIONAL INSTITUTION ADMINISTRATORS UNDER THE JURISDICTION FO CHAIYAPHUM PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 3
Keywords:
Factors Affecting Instructional Leadership of Educational , Educational institution administrators, Academic administrationAbstract
This research article has the objective 1) to study the level of administration of educational institution administrators under the jurisdiction of Chaiyaphum Primary Educational Service Area Office 3 (CPM PESAO 3), 2) to study the level of instructional leadership of educational institution administrators under the jurisdiction of CPM PESAO 3, 3) to study the relationship between the factors affecting the instructional leadership of educational institution administrators under the jurisdiction of CPM PESAO 3, and 4) to create a predictive equation of factors affecting the instructional leadership of educational institution administrators under the jurisdiction of CPM PESAO 3. The samples included educational institution administrators and teachers under the jurisdiction of CPM PESAO 3, totaling 324 people. The sample size was determined by using a Yamane ready-made table. The research instrument comprised a 5-rating scale questionnaire with the IOC 0.60-1.00, discrimination between 0.515-0.938, and reliability of 0.994. Statistics used in data analysis included mean, standard deviation, and stepwise multiple regression analysis.
The results showed that;
- Educational institution administrators and teachers had opinions on the factors affecting the instructional leadership of educational institution administrators under the jurisdiction of CPM PESAO 3 overall, at a high level.
- Educational institution administrators and teachers had opinions on the instructional leadership of educational institution administrators under the jurisdiction of CPM PESAO 3, overall, at a high level.
- Factors affecting the instructional leadership of educational institution administrators under the jurisdiction of CPM PESAO 3 had a positive relationship at a very high level with statistical significance at the 0.5 level.
- Factors affecting the instructional leadership of educational institution administrators under the jurisdiction of CPM PESAO 3 were found to be five predictive variables: X5 Curriculum administration X3 Environment within the educational institution X6 Teaching supervision X4 Vision and policy setting X2 Teacher and personnel development, which could predict the instructional administration, 89.9 percent statistically significant at the .05 level.
The predictable equation in raw scores and standard scores were:
= .275+ .858(X5) + .190(X3) +.320(X6) + .129(X4) + .084(X2)
= .907(X5) + .252(X3) +.344(X6) + .142(X4) + .099 (X2)
Downloads
References
กรรณิการ์ สุขสม และคณะ. กรกฎาคม-ธันวาคม 2558. ปัจจัยด้านภาวะผู้นำทางวิชาการและด้าน
บรรยากาศโรงเรียนที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนระดับปฐมวัยยในกรุงเทพมหานคร .
วารสารวาการเครือข่ายบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ. ปีที่ 5 (9) : 73-88
กฤษฎา กุลวงษ์ ชาญวิทย์ และคณะ. พฤษภาคม-มิถุนายน 2566. ภาวะผู้นำทางวิชาการของ
ผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนยุคชีวิตวิถีใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. วารสารรัชต์ภาคย์. ปีที่ 17 (52) : 200-206
กฤษฎา กุลวงษ์ และคณะ (2566). ปัจจัยภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อ
ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษานครพนม เขต 1. คณะครุศาสตร์ สาขาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัย
นครพนม.
เกตุสุดา ถึงการจร (2560). ภาวะผู้นําทางวิชาการของผู้บริหาร สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที
การศึกษามัธยมศึกษาเขต 4. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ไชยา กรมแสง. (2553). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวผู้นําทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับการ
ประกัน คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
สระแก้ว เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัย
ราชภัฏราชนครรินทร์.
ไชยา ภาวะบุตร. (2560). ภาวะผู้นำทางวิชาการในสถานศึกษา.. สกลนคร :
มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนครบ
ณัฐฐิตา ชุมประมาณ . (พฤษภาคม-สิงหาคม 2562). การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับคุณลักษณะ
พื้นฐานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีประสิทธิผล. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์.
ปีที่ 11 (2) : 473-488.
ณัฐดนัย วงษาเนาว์. (2564). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารงานวิชาการ
โรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดนครพนม. วิทยานิพนธ์
ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
พัชราภรณ์ จันทพล. (2560). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนในอำเภอองครักษ์
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต
สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา ชลบุรี.
พิทรัตน์ บรรจงงาม (2557). ภาวะผู้นําทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในอำเภอหนองบัวระเหว
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 3. หลักสูตรศึกษาศาสตร
มหาบัณฑิตแขนงวิชาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
เพ็ญนภา พลับฉิม. (2559). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของ
โรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์
ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
ราชกิจจานุเบกษา. (2565). สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. เล่ม 134
ตอนพิเศษ 258 ง. 1 พฤศจิกายน 2565.
สถาบันความก้าวหน้า. (2553). ยุทธศาสตร์การพัฒนาวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา
ตามหลักเกณฑ์ใหม่. กรุงเทพฯ : เอส.พี.เอ็น. การพิมพ์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐา. (2555). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552.
ราชกิจจานุเบกษา. เล่มที่ 116 ตอนที่ 74 ก. 2 สิงหาคม 2542. บริษัท พริกหวานกราฟฟิก.
. (2557). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2558 สำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ : กระทรงศึกษาธิการ
สุชิน ประสานพันธ์. (2564). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหาร
การศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.
สุดารัตน์ เพชรปานวงศ์. (2558). รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำทาง
วิชาการของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐานในภาคใต้ตอนบน. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต.
เสาวภาพันธ์ ศรีประเสริฐ . (2560). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนขยาย
โอกาสทางการศึกษาสังกัดสำนักงานการศึกษาพัทยา. ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหาร
การศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
Likert, R. (1967). The human organization : Its management and value.
New York : McGraw-Hill.
Steers, R.M. (1977). Ozganizational Effectiveness : A Behavioral View. Santa Monica
California : Goodyear Pubilshing Compang lnc.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Chaiyaphum Buddhist College Mahachulalongkornrajavidyalaya University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อความลิขสิทธิ์
