ความท้าทายแนวการใช้ปัญญาประดิษฐ์(AI)สู่การบริหารสถานศึกษายุคใหม่
คำสำคัญ:
ความท้าทาย, ปัญญาประดิษฐ์, การบริหารสถานศึกษาบทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวคิดการบริหารสถานศึกษายุคใหม่ในความท้าทายของผู้บริหารการศึกษาในบริบทของการใช้ปัญญาประดิษฐ์(AI) ในแง่วิธีการคิด วิธีปฏิบัติ การตั้งรับกับการจัดการศึกษาในสถานศึกษา ซึ่งปัจจุบันที่ต้องเปลี่ยนแปลงไปตามบริบท การปรับรูปแบบและคิดใหม่ สิ่งจำเป็นต้องปรับรูปแบบในด้านต่างๆ อาทิ เทรนด์ผู้นำของการบริหารสถานศึกษาแห่งยุค AI , บทบาทของ AI , การเปลี่ยนผ่านกระบวนทัศน์ (Paradigm Shift) ทางการศึกษา, การคิดเชิงกลยุทธ์(Strategic Thinking) เพื่อหาทางแก้ไขปัญหาและหาแนวทางที่ดีที่สุดในการบริหารการศึกษา อีกทั้งการพัฒนาแนวคิดการบริหารจัดการแบบการบูรณาการย้อนหลัง (Backward Integration)และการบูรณาการไปข้างหน้า (Forward Integration) และแนวทางในการบริหารการศึกษาให้เป็นไปตามนโยบายที่เหมาะสมของสถานศึกษาในเชิงรุก รวมถึงการตระหนักในการมีจริยธรรมทางวิชาการ ทั้งยังช่วยป้องกันความเสี่ยง ความลำเอียงในการวิเคราะห์ข้อมูล และเป็นเครื่องมือสำคัญในการยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่างแท้จริง
Downloads
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภา
การศึกษา.
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม และกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและ สังคม. (2566).
รายงานประจำปี พ.ศ. 2566 แผนปฏิบัติการด้านปัญญาประดิษฐ์ แห่งชาติเพื่อการพัฒนาประเทศไทย
(พ.ศ. 2565 - 2570). สืบค้นจาก https://ai.in.th/wp content/uploads/2023/08/AI-Thailand-
กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. (2564). เอกสารแนวปฏิบัติจริยธรรมปัญญาประดิษฐ์
(Thailand AI Ethics Guideline). สืบค้นจาก https://bact.cc/f/2022/11/202012-thailand-aiethics-guideline-mdes.pdf
จุฑามาศ เฮ่งพก. (2566). AI กับช่องว่างทางการศึกษาในอนาคต. สืบค้น 23 มีนาคม 2566.
Intelligence & Strategy. สืบค้นจาก https://futurist.nida.ac.th/ai-
ทัศนัย ชินวรณ์. (2564). AI กับอนาคตของการศึกษาไทย: ความท้าทายและแนวโน้ม. วารสารวิจัยการศึกษา,
(2), 88–101.
ธีระ รุญเจริญ.(2562).แนวทางการบริหารการศึกษาในยุคนี้ Education Thailand 4.0. (เอกสาร
ประกอบการบรรยายพิเศษเรื่องแนวโน้มการบริหารจัดการศึกษา).
เนตรชนก วิภาตะศิลปิน. (2566). จริยธรรมและความปลอดภัยของข้อมูลในยุค AI. วารสารนโยบายการศึกษาและ
กฎหมาย, 3(1), 25–36.
พิกุล นามฮุง. (2565). การบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารนวัตกรรมการบริหารการศึกษา, 1(2).
พีรญา สุคนธา. (2563). แนวทางการประยุกต์ใช้ AI ในการบริหารสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ. วารสารครุ
ศาสตร์, 44(4), 78–91.
ภูมิสิทธิ์ สุคนธวงส์. (2568). ความท้าทายการพัฒนาการศึกษาด้วย AI สู่การบริหารสถาศึกษายุคใหม่.
(เอกสารประกอบการบรรยายโครงการสัมมนาการบริการบริหารการศึกษา)
วิไลพร ทองมี. (2565). การพัฒนาครูสู่ยุคดิจิทัลด้วยปัญญาประดิษฐ์. วารสารศึกษาศาสตร์, 18(2), 40–54.
วรลักษณ์ หิมะกลัส. (2566).การทบทวนวรรณกรรมว่าด้วยการใช้ AI ในการศึกษารายงานฉบับสมบูรณ์
สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.)
รัชฎาพร เกตานนท์.(2022).กระบวนทัศน์การพัฒนาในเชิงปรัชญาและการคิดของมนุษย์เพื่อพัฒนาแนวทาง
การดำรงชีวิตในปัจจุบัน. The New Viridian Journal of Arts, Humanities and Social Sciences,
(2), 36-50 .
สุพัตรา ปากดี.(2566). แนวทางการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการจัดการศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพี้น
ที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Ahmad, S. F., Alam, M. M., Rahmat, M. K., Mubarik, M. S., & Hyder, S. I. (2022). Academi
and Administrative Role of Artificial Intelligence in Education. Sustainability, 14(3).
Bit.ly/2l2NZ1x. (2022). Backward Integration & Forward Integration. Retrieved from
https://www.thaifranchisecenter.com.
Brand Age. (2023).5 Trend for leders in the AI Era (online). Retrieved from
Firuz Kamalov, David Santandreu Calonge, & Ikhlaas Gurrib. (2023). New Era of Artificial
Intelligence in Education: Towards a Sustainable Multifaceted Revolution
Sustainability, 15(16).
Jung, W. (2021). 6 Strategic Concepts That should have for executives. Retrieved
from https://www.bloggang.com › viewdiary. [in Thai]
Karan, B., & Angadi, G. R. (2023). Artificial Intelligence Integration into School Education:
A Review of Indian and Foreign Perspectives. Millennial Asia,09763996231158229.
Sustainability, 15(16).
Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M. & Forcier, L. B. (2016). Intelligence Unleashed:
An Argument for AI in Education. London: Pearson.
Massie, J.L. & Douglas, J. (1981). Management: A Contemporary Introduction (3ed).
NJ:Englewood.
Meier, Y., Xu, J., Atan, O. & Schaar, M. (2015). Personalized Grade Prediction. A Data Mining
Approach. Retrieved from https://doi.org/10.1109/ICDM.2015.54.
Uparamai Upamaiyothichai, T. and Bangwises, S. (2020). Educational Administration and
Management towards Sustainable Development. Phitsanulok: Naresuan University
Press. [in Thai]
Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M. & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of
research on artificial intelligence applications in higher education – where are the
educators. International Journal of Educational Technology in Higher Education.
(1). 39.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆ์ชัยภูมิ
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อความลิขสิทธิ์
