การพัฒนาการบริหารงานอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมตามหลักสัปปายะ 7 ของโรงเรียนพนมเบญจา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม ของโรงเรียนพนมเบญจา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ 2) เพื่อพัฒนาการบริหารงานอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมตามหลักสัปปายะ 7 ของโรงเรียนพนมเบญจา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ 3) เพื่อนำเสนอคู่มือการบริหารงานอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมตามหลักสัปปายะ 7 ของโรงเรียนพนมเบญจา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสัมภาษณ์เชิงลึก ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องจำนวน 15 คน สัมภาษณ์เชิงลึกผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 คน การสนทนากลุ่ม ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสัมภาษณ์ แบบประเมินการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เชิงพรรณนา

          ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการบริหารงานอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม มีการดำเนินการครบทั้ง 4 งานซึ่งเป็นไปตามขอบข่ายตามที่โรงเรียนกำหนดไว้ในการบริหารงานอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม ของโรงเรียนพนมเบญจา แต่ยังมีข้อติดขัดในภาระงานบางภาระงาน เนื่องจากกระบวนการในการปฏิบัติงานไม่มีความชัดเจน เพราะขาดคู่มือการปฏิบัติงานที่ชัดเจน ทำให้บุคลากรไม่เข้าใจขั้นตอนและระเบียบในการทำงาน และโรงเรียนมีอัตรากำลังค่อนข้างมาก มีภาระงานมาก และมีการย้าย สับเปลี่ยนตลอดเวลา ทำให้หน้าที่รับผิดชอบของบุคลากรไม่ชัดเจน ส่งผลให้เกิดความล่าช้าและความยุ่งยากในการดำเนินงานต่างๆ รวมถึงการติดต่อประสานงานกับผู้รับผิดชอบ 2) การพัฒนาควรประกอบด้วยกระบวนการดำเนินการเกี่ยวกับ 4 งาน ที่สำคัญในการบริหารงานอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม ได้แก่ 1) การออกแบบและปรับปรุงภูมิทัศน์โรงเรียน 2) การดูแล บำรุงรักษา อาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม 3) การให้บริการด้านอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม 4) กำหนดระเบียบหรือแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้อาคารสถานที่ โดยการประยุกต์ใช้หลักสัปปายะ 7 โดยดำเนินให้เหมาะสมและอาศัยการ มีส่วนร่วมทุกภาคส่วน เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์อย่างมีประสิทธิภาพ3) การนำเสนอคู่มือ ผู้เชี่ยวชาญมีความเห็นว่า มีความเป็นไปได้ มีความเหมาะสม และมีความเป็นประโยชน์ และมีโครงสร้างตามองค์ประกอบ สามารถนำไปใช้ได้