タイ人日本語学習者における文の意味理解困難の現状調査 ―文構造の側面を中心に―
คำสำคัญ:
外国語学習環境, 読解能力, 精読, 翻訳タスク, アイディア・ ユニットบทคัดย่อ
日本語レベルが向上すると、学習者は言語的に複雑な文章を読み、かつ理解することが要求されるようになる。ところが、言語的に複雑な文章の読解はワーキングメモリに大きな負荷をかけるため、意味処理が円滑に進まなくなる場合が想定される。本調査は、理解困難な統語的に複雑な文とはどのようなものかを明らかにすることを目的とし、学習者がどのように意味内容を理解したのかを調査した。調査対象はタイ人日本語学習者77名である。対象者には3種類の日タイ訳出タスクを課し、学習者が訳出した文の分析を行った。その結果、以下に挙げる4つの要素が文中に含まれる場合、タイ人日本語学習者の理解が妨げられる可能性があることが分かった。4つの要素とは、1） 間接疑問節、2）連体修飾節内の述部のル形・タ形、3） 否定疑問文、4） 呼応表現である。
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