Occupational planning of Thai Students and Japanese Students: Case Study Students of the Japanese Language and Culture Major, Payap University and Students of Keisen University and Kinjo Gakkuin University, Japan

Authors

  • Phatchaya Suphachai Faculty of Humanities and Communication Arts, Payap University
  • Shewin Suksamana Faculty of Humanities and Communication Arts, Payap University

Keywords:

occupational planning, finding a job, Thai student, Japanese student

Abstract

This research aims to study the Occupational planning of Thai students and Japanese students to offer on the guidelines for developing and improving the teaching and learning programmes and extracurricular activities for the preparation for work of 20 students in the Japanese Language and Culture Major, Payap University and 21 students of the Keisen University and Kinjo Gakkuin University, Japan. The research instruments applied in this research are questionnaires relating to the ooccupational planning and work experience training before graduation. 

The research result found that the awareness of the Thai students and the Japanese students in planning and preparing for work was at a high level; however, the hands-on practice to study professional information and work experience after study hours was at a medium level. Additionally, Thai students start applying for a job later than Japanese students by up to 1 year. Consequently, the department should be developed the teaching and learning programmes by adding job interview simulation activities in the Business Japanese courses and extracurricular activities to encourage the students to better prepare for work with a more timely and practical approach.

References

กรมการจัดหางาน กระทรวงแรงงาน. (2560). ยุทธศาสตร์การแก้ไขและป้องกันการขาดแคลนแรงงาน (พ.ศ. 2560-2564). https://www.doe.go.th/prd/assets/upload/files/lmia_th/498391d8154f6237d5db6b423d5f1b85.pdf

รุ่งนภา แสงแดง, ประทีป กาลเขว้า และ เบญญาภา กาลเขว้า. (2563). ศึกษาความพร้อมในการทำงานและปัจจัยสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีความสัมพันธ์กับความพร้อมในการทำงานของนักศึกษาวิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น. วารสารสภาการสาธารณสุขชุมชน, 3(2), 89-99.

วรุฬลักษณ์ เลียงมา. (2550). การเตรียมความพร้อมก่อนออกไปทำงานของนิสิตชั้นปีที่ 4 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ [วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต,มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์]. ศูนย์ข้อมูลการวิจัย Digital “วช.”. https://dric.nrct.go.th/index.php?/Search/SearchDetail/191642

สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2565). การสำรวจภาวการณ์มีงานทำงานของผู้สำเร็จการศึกษา ภาพรวมของประเทศ. https://www.nso.go.th/sites/2014en/Survey/social/labour/LaborForce/2022/fullreport_q1_2022.pdf

สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2565). การสำรวจภาวะการทำงานของประชากรทั่วราชอาณาจักร ไตรสมาสที่ 1 :มกราคม - มีนาคม 2565. http://www.nso.go.th/sites/2014/DocLib13/2565/report_q1_65.pdf

อรนุช ศรีบาล. (2559). การวางแผนในการประกอบอาชีพของนักศึกษาคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัย ธรรมศาสตร์ ศูนย์รังสิต [วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์]. TU Digital Collections. https://digital.library.tu.ac.th/tu_dc/frontend/Info/item/dc:138261

อาลิตา พิมพ์ไชย และ จำลอง วงศ์ประเสริฐ. (2558). ทัศนคติต่อการประกอบอาชีพเมื่อสำเร็จการศึกษา. (รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์). สาขาวิชาสถิติศาสตร์ประยุกต์, คณะวิทยาศาสตร์, มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

อารี ผสานสินธุวงศ์. (2559). ความพร้อมในการประกอบอาชีพของนักศึกษา คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา เพื่อรองรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยธนบุรี, 10(2), 41-52.

東陽平 (2021). 「倫理憲章変更による大学生の就職活動期間への 影響分析 ─2016 年卒から 2019 年卒の大学生個票データを用いて─」.『商学研究論集 』, 55, 189-207

金森敏、 東渕則之. (2021). 「採用・就職活動のスケジュール が同一条件の下での大学生の 就職活動に関する比較研究」.『経済教育』, 40, 88-91.

小菅 清香. (2019). 「大学生における就職活動目標の検討」.『日本キャリア教育学会 40周年記念若手研究助成 』 2019年10月 - 2020年12月.

鶴田美保子.(2022). 「大学生の就職活動を成功させる要因 ~ コロナ禍における女子大学生の調査 ~」.『金城学院大学論集 人文科学編』,182(2), 111-122.

大森真穂. (2020). 「大学生の就職活動における学びと 成長のプロセスの検討 ―履歴書作成の事例に着目して―」.『キリスト教教育研究』,37, 1-24.

Published

2023-12-28

Issue

Section

บทความวิจัย