Needs and Expectations of Students for the Graduate School, Mahidol University
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of the research are 1) to study needs and expectations of Thai and foreign students under the Faculty of Graduate Studies, Mahidol University and 2) to compare needs and expectations toward the Faculty of Graduate Studies, Mahidol University between Thai students and foreign students. The sample was 1,309 postgraduate students who enrolled for academic year 2015. The research tool was a five-rating scales questionnaire. The data analysis was conducted through descriptive statistics: Percentage, Mean, Standard Deviation, and Frequency.
The findings indicated that 1) both Thai and foreign students’ overall need and expectation under the Faculty of Graduate Studies, particularly for teaching/ studying factor were at high level. For studying assistance factor, Thai students show a highest level of need and expectation in the following items respectively: health insurance, and scholarship to fulfill students’ needs while the highest need of foreign students was visa renewals. In term of service factor and student improvement factor, Thai students needed and expected at highest level while foreign students’ need and expectation were at high level 2) The comparison of needs and expectations between Thai students and foreign students revealed that there was no statistically significant difference in term of following three factors: teaching/studying, studying assistance, and services. In contrast, there was statistically significant difference (.05) particularly for student improvement factor.
Article Details
- Under a CC Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0) license, you can copy, distribute, display, perform, and use any published material (figures, schemes, tables or any extract of a text) for any purpose other than commercially (unless you get permission first).
- Any opinions and views expressed in this publication are the opinions and views of the authors, and are not the views of or endorsed by the journal (including the editor, any member of the editorial team or editorial board, and any guest editors).
- The editor has the right to edit the content of the manuscript to make it suitable for publication.
References
เสาวภาคย์ วัฒนวิเชียร. (2549). การวิเคราะห์อุปสงค์ของการศึกษาหลักสูตรนานาชาติระดับปริญญาตรีใน ประเทศ. กรุงเทพมหานคร: คณะคุรุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
กชกร เบ้าสุวรรณ, ธนภัทร ปัจฉิม และสุจิตรา ฉายปัญญา. (2550). ความคาดหวังและความพึง พอใจต่อการศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ศูนย์สุโขทัย. คณะมนุษย์ศาสตร์ และสังคมศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
กฤษฎิ์ กาญจนกิตติ. (2551). ความพึงพอใจของนักศึกษาชาวต่างชาติที่มีต่อการบริการทางการศึกษา
ของมหาวิทยาลัยเชียงใหม่. เชียงใหม่: คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
จิตรี ภู่ตระกูล. (2550). ความคาดหวังของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนของสาขาวิชาสิ่งทอ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. รายงานการวิจัยคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
จิตรี ภู่ตระกูล. (2550). ความคาดหวังของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนของสาขาวิชา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ดวงใจ เขมวิรัตน์. (2548). ความคาดหวังของนักศึกษาต่อการจัดการศึกษาของสถาบันเทคโนโลยีราชมงคล วิทยาเขตพระนคร. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล พระนคร
ธารินี พัชรเจริญพงศ์. (2554). ปัจจัยที่ใช้ในการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาหลักสูตรนานาชาติของนักศึกษาชาวต่างชาติ ในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, ปทุมธาน
ธีระพงศ์ สันติภพ (2558). นักศึกษาต่างชาติที่ศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ในประเทศไทย พ.ศ. 2554–255. ประชากรและสังคม 2558: ความหลากหลายทางประชากรและสังคมในประเทศไทย ณ ปี 2558 =Population and Social Diversity in Thailand 2015 / อารี จำปากลาย, ปัทมา ว่าพัฒนวงศ์, กาญจนา ตั้งชลทิพย์, บรรณาธิการ.-- พิมพ์ครั้งที่ 1. -- นครปฐม : สถาบันวิจัยประชากรและสังคม มหาวิทยาลัยมหิดล.
ประดิษฐ์ มีสุข และทรงธรรม ธีระกุล. (2551). วิกฤตคุณภาพบัณฑิตศึกษากับบทบาทมหาวิทยาลัย. หนังสืองานทักษิณวิชาการ’51 “มหาวิทยาลัยทักษิณกับทางแก้วิกฤตของชาติ” (ในโครงการทักษิณวิชาการ มหาวิทยาลัยทักษิณ วิทยาเขตสงขลา) ระหว่างวันที่ 16 – 19 สิงหาคม 2551
พวงผกา วรรธนะปกรณ์ และโสภณ ผลประพฤติ. (2553). การศึกษารูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญในวิชาสัมมนาวิชาชีพด้านมัลติมีเดีย ของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาเทคโนโลยีมัลติมีเดีย. รายงานการวิจัย คณะวิศวกรรมศาสตร์และสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน.
พัชรี ภูบุญอิ่ม. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจของนักศึกษา เกี่ยวกับการบริการของส านัก ส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน มหาวิทยาราชภัฏมหาสารคาม. วิทยานิพนธ์ รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2558.
มหาวิทยาลัยมหิดล. (2559). มหาวิทยาลัยมหิดล เป็นอันดับ 1 ของประเทศไทยใน 5 สาขาวิชาจาก QS World University Rankings by Subject 2016. (ออนไลน์) แหล่งที่มา: https://www.mahidol.ac.th/th/latest_news59/QS-by-subject2016.html
รัชตา ธรรมเจริญ. (2557). ความคาดหวังต่อการจัดการเรียนการสอนการวางแผนเชิงกลยุทธ์และการจัดการของ นักศึกษามหาวิทยาลัยหาดใหญ่. Abstract Book การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติครั้งที่ 5 (The 5th National and International Hatyai Conference) สงขลา: สำนักวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยหาดใหญ
วลัย วัฒนะศิริ. (2555). พฤติกรรมการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อที่ประเทศไทยในระดับอุดมศึกษานานาชาติของนักศึกษาประเทศ อนุภูมิภาคลุ่มน้ำโขง. กรุงเทพมหานคร: สุทธิปริทัศน์.
วัลลภา เทพหัสดิน ณ อยุธยา. (2544). การพัฒนาการเรียนการสอนทางการอุดมศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศิริชัย พงษ์วิชัย. (2551). การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วยคอมพิวเตอร์. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุรางครัตน์ เนื่องไชยยศ (2549) ความคาดหวังของนิสิตระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 ที่มีต่อการให้บริการของมหาวิทยาลัยมหาสารคาม ประจำปีการศึกษา 2549. มหาสารคาม : กองแผนงาน มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
อัญจณา วัจนะสวัสดิ์. (2544). ความพึงพอใจของผ้ใช้บริการที่มีต่อการให้บริการของกองบัตรผู้โดยสารเครื่องบินสาขาสํานักงานใหญ่ บริษัทการบินไทย จํากัด(มหาชน). ภาคนิพนธ์ ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สถาบันบัณฑิตพัฒนาบริหารศาสตร์.
อาณัติ ปาลพันธุ์ และ คณะ. (2558). ปัจจัยจูงใจในการเลือกเข้าศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัย มหิดล ประจำปีการศึกษา 2558. รายงานการวิจัยสถาบัน, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล.
อารีรักษ์ มีแจ้ง. (2552). ความคาดหวังและความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อการศึกษาในหลักสูตร ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยนเรศวร. วารสารมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, ปีที่ 6 (3), 69-85.
ภาษาอังกฤษ
Barlett, L. (2011). South–south migration and education: The case of people of Haitian descent born in the Dominican Republic, A Journal of Comparative and International Education, 42(3): 393–414.
Chonko,L.B., Tanner, J. F. and Davis, R. (2002).What are they thinking? Students? expectations and self assessment ? Journal of Education for Business. 77 (5): 271-281
https://www.mahidol.ac.th/th/latest_news59/QS-by-subject2016.html
Maslow, A. 1970. Motivation and Personality. New York: Harper and Row Publishers.
