Creating Opportunity, Equity, and Equality in Education for Thai People of All Ages and Human Capital Development in the Digital Age

Main Article Content

Tanoo Kwandech

Abstract

The National Scheme of Education of Thailand B.E. 2560-2579 (A.D. 2017-2036) indicates that education is a fundamental human right for Thai people of all ages, and the Thai government needs to provide inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all Thai people in order to ensure that Thai people will have essential skills needed in the 21st century and create Thai people’s happiness and immunity in accordance with the philosophy of sufficiency economy. The Thailand National Scheme of Education comprises six strategies, namely Strategy 1: Educational management for the strength of the nation and society; Strategy 2: Development of research, innovation, and workforce to increase the national competitiveness; Strategy 3: The development of skills for people of all ages and the promotion of a lifelong learning society; Strategy 4: Opportunity creation, equity, and equality in education; Strategy 5: Educational management to enhance the quality of an eco-friendly life; and Strategy 6: Developing educational administration competencies. This article places emphasis on Strategy 4: Educational opportunity creation, equity, and equality, and is divided into five parts. Section 1 provides a brief introduction of educational opportunity, equity, and equality policies and practices in international organizations, European Union countries, Asia-Pacific countries, and E9 countries; Section 2 describe the history and current status of educational opportunity, equity, and equality policies and practices in Thailand; Section 3 describes the role of education in human capital development for Thai people of all ages; Section 4 suggests some recommendations to improve educational opportunity, equity, and equality policies and practices for Thai people of all ages; and Section 5 suggests some recommendations on how to leverage digital and technological innovations to develop human capital in Thailand.

Article Details

How to Cite
Kwandech, T. (2022). Creating Opportunity, Equity, and Equality in Education for Thai People of All Ages and Human Capital Development in the Digital Age. Integrated Social Science Journal, Mahidol University, 9(1), 87–103. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/isshmu/article/view/256597
Section
Academic Article

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 และ 2566. https://moe360.blog/2022/01/19/policy-and-focus-moe/

เกรียงไกร เจริญธนาวัฒน์. (2548). หลักความเสมอภาค. http://www.public-law.net/ publaw/view.aspx?id=657

ทีปกร จิร์ฐิติกุลชัย. (2560). แนวคิดและประสบการณ์จากต่างประเทศในการปฏิรูปการศึกษา. https://theepakornblog.wordpress.com/2017/02/02/first-blog-post/

รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2550.

รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). รายงานการวิจัย เรื่อง ความทั่วถึงและเท่าเทียมของการจัดการศึกษาในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. บริษัท 21 เซ็นจูรี่ จำกัด.

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (11) การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต (พ.ศ. 2561 – 2580). http://nscr.nesdb. go.th/wp-content/uploads/2019/04/11-ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต.pdf

สุพริศร์ สุวรรณิก. (2565). การพัฒนา “ทุนมนุษย์” ด้วย Mentorship Program. https://www.thairath.co.th/business/feature/2299880

สุริยา ฆ้องเสนาะ. (2560). การจัดการศึกษาเด็กเล็กให้เป็นไปตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. https://www.parliament.go.th/ewtadmin/ewt/ parliament_parcy/ewt_dl_link.php?nid=42029

สยามรัฐออนไลน์. (2563). “TalentMind” ก้าวสู่ดิจิทัล สู่การจัดการทรัพยากรมนุษย์แห่งอนาคต. https://siamrath.co.th/n/139410

อภิวัฒน์ สุดสาว. (2554). หลักความเสมอภาคภายใต้รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย. https://www.senate.go.th/assets/portals/93/fileups/272/files/S%E0%B9%88ub_Jun/8think/think16.pdf

UNESCO. (2009). Towards inclusive education for children with disabilities: A guideline. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000192480_eng