Project Evaluation Moral Organization for the School Group in Kosamphi Nakhon District under Kamphaeng Phet Primary Educational Service Area Office 1
Main Article Content
Abstract
This research aims to evaluate the moral organization Project evaluation moral organization for the School Group in Kosamphi Nakhon district under Kamphaeng Phet Primary Educational Service Area Office 1 and to find ways to develop the moral organization Project evaluation moral organization for the School Group in Kosamphi Nakhon district under Kamphaeng Phet Primary Educational Service Area Office 1. The research instruments consist of 1) a 5-point rating scale questionnaire for school administrators, teachers, educational personnel, and students, and 2) a semi-structured interview regarding the issues of the moral organization project of the group of schools in the Kosampheng District, under the Kamphaeng Phet Primary Educational Service Area Office 1.The statistics used in data analysis include percentages (%), means (s), standard deviations (m), and content analysis through frequency distribution (f). The research findings revealed that:
1) The evaluation of the Moral Organization Project of the Kosampheng Nakhon District School Group, under the Kamphaeng Phet Primary Educational Service Area Office 1, which included the assessment of contextual factors, input factors, operational processes, and outputs from school administrators, teachers, educational personnel, and students, found that the overall average was at a high level 2) The development guidelines for the Moral Organization Project of the Kosampheng Nakhon District School Group, under the Kamphaeng Phet Primary Educational Service Area Office 1, found that the development guidelines in terms of context, input factors, operational processes, and outputs should have studied the current situation and issues of promoting morality among students. They recognized the importance of the project by allocating sufficient budget, appointing capable personnel, and continuously monitoring and evaluating the moral organization project.
Downloads
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมการศาสนา. (2562). การส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติประจำปี 2562. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
_______. (2559). แผนแม่บทส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ ฉบับที่ 1 (พ.ศ. 2559-2564). กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
เกษม วัฒนชัย. (2559). โรงเรียนคุณธรรม. (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ: ธนธัชการพิมพ์.
_______, และคนอื่นๆ. (2560). คุณธรรมสำหรับคุณหมอ. กรุงเทพฯ: มูลนิธิธรรมาภิบาลทางการแพทย์.
คณะกรรมการส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ. (2559). คู่มือการขับเคลื่อนแผนแม่บทส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ ฉบับที่ 1 (พ.ศ. 2559 - 2564). กรุงเทพฯ: คณะกรรมการส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ.
จิมารัตน์ ปุญญปัญญา. (2557). การประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะ “ยอดนารีสตรีวิทยา”. กรุงเทพฯ: โรงเรียนสตรีวิทยา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ศูนย์โรงเรียนคุณธรรม มูลนิธิยุวสถิรคุณ. (2558). คู่มือการจัดกิจกรรมพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม. กรุงเทพฯ: สหมิตรพริ้นติ้ง แอนด์พับลิสชิ่ง.
_______. (2558). คู่มือปฏิบัติโรงเรียนคุณธรรม. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สหมิตรพริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง.
สถาบันพระปกเกล้า. (2561). ธรรมาภิบาลและการบริหารจัดการบ้านเมืองที่ดี. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
สำนักงานคณะกรรมการการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560–2564). กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
สุภมาส อังศุโชติ. (2555). สถิติวิเคราะห์สำหรับการวิจัยทางสังคมศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์: เทคนิคการใช้โปรแกรม LISREL. กรุงเทพฯ: เจริญดีมั่นคงการพิมพ์.
สุรีรัตน์ พัฒนเธียร. (2556). รายงานการประเมินโครงการสร้างเสริมคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ของนักเรียน โรงเรียนพิชัยรัตนาคาร. ระนอง: โรงเรียนพิชัยรัตนาคาร.
Stufflebeam, D. L. (1973). The relevance of the CIPP evaluation model for educational accountability. Journal of Research and Development in Education. 7(1): 19–25.
Worthen, B. R., & Sanders, J. R. (1987). Educational Evaluation: Alternative Approaches and Practical Guidelines. New York: Longman Press.