THE EFFECT OF RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR GROUP THERAPY ON ALCOHOL ABSTINENCE SELF-EFFICACY IN UNDERGRADUATE STUDENTS

Authors

  • Panrutai Pankwan Faculty of Education, Burapha University
  • Doldao Wongtheerathorn Faculty of Education, Burapha University
  • Chomphunut Srichannil Faculty of Education, Burapha University

Keywords:

Rational Emotive Behavior Group Therapy, Alcohol abstinence self-efficacy, Undergraduate Students

Abstract

The purpose of this experimental research was to determine the effect of rational emotive behavior group therapy on alcohol abstinence self-efficacy of undergraduate students. The sample was undergraduate students who had scores on the alcohol abstinence self-efficacy scale below 83, and voluntarily participated in the study. The subjects were randomly assigned into two groups:  the experimental group and the control group with eight members in each group. The research instruments were the alcohol abstinence self-efficacy scale, and the rational emotive behavior group therapy program, designed by the researcher. The study was divided into three phases: pretest, posttest and follow up. The data were analyzed by repeated measures analysis of variance with one between-subjects variable and one within-subjects variable, and Bonferroni's measure to test the difference of the means between the pairs of experimental and control groups.

            The results indicated that there was a statistically significant interaction between the method and the duration of the experiment (p> .05). In the posttest and follow up phases, the experimental group had higher scores on the alcohol abstinence self-efficacy scale than the control group (p> .05). In addition, the mean score of the experimental group increased significantly in the posttest and follow up phases (p> .05).

References

กันนิกา บาลจบ. (2557). ผลของการใช้โปรแกรมการให้คําปรึกษากลุ่มทฤษฎีพิจารณาเหตุผล อารมณ์และพฤติกรรมร่วมกับการอบรมเพื่อพัฒนาความคาดหวังในความสามารถของตนที่มีต่อความรับผิดชอบด้านการเรียนและความมีวินัยในตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาจิตวิทยาการให้คำปรึกษา, คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยบูรพา.
จิดาภา สุวรรณ. (2558). ผลการปรึกษากลุ่มโดยการกำกับตนเองต่อพฤติกรรมการใช้จ่ายเกินความจำเป็นของนิสิตปริญญาตรี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาจิตวิทยาการให้คำปรึกษา, คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยบูรพา.
นิชานันท์ สมคำศรี. (2555). ผลการปรึกษากลุ่มแบบพิจารณาเหตุผล อารมณ์และพฤติกรรมต่อแบบแผนการปฏิบัติแห่งตนของผู้ป่วยเบาหวาน. วารสารศึกษาศาสตร์, 24(1), 116-128.
เบญจพร บัวสําลี. (2555). ทัศนคติของนักศึกษาต่อร้านเหล้ารอบรั้วมหาวิทยาลัย พฤติกรรมการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในร้านเหล้ารอบรั้วมหาวิทยาลัยและสุขภาวะของนักศึกษา. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาการบริหารการพัฒนาสังคม, คณะพัฒนาสังคมและสิ่งแวดล้อม,มหาวิทยาลัยนิด้า.
ปาณบดี เอกะจัมปกะ และนิธิศ วัฒนมะโน. (2550). สถานการณ์และแนวโน้มของปัจจัยต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ. กรุงเทพฯ: องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึก.
รวีวรรณ สายแก้วดี. (2556). ผลการปรึกษากลุ่ม ทฤษฎีแบบพิจารณาเหตุผล อารมณ์ และพฤติกรรมต่อการเผชิญปัญหาของผู้ช่วยพยาบาล. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาจิตวิทยาการให้คำปรึกษา, คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยบูรพา.
รักษ์ ห้วยเรไร. (2560). การพัฒนาการปรึกษากลุ่มแบบบูรณาการทฤษฎีการบำบัดความคิดพฤติกรรมต่ออคติสมบูรณ์แบบของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์. ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, สาขาจิตวิทยาการปรึกษา, คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยบูรพา.
วิชานีย์ ใจมาลัย. (2560). พฤติกรรมการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในนักศึกษาระดับอุดมศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดพะเยา. วารสารพยาบาลสาธารณสุข, 31(2), 109-126.
สํานักงานคณะกรรมการควบคุมเครื่องดื่มแอลกอฮอล์. (2553). การดำเนินงานควบคุมเครื่องดื่มแอลกอฮอล์.เข้าถึงได้จาก https:// www.thaihealth.or.th.
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. (2557). เผยสถิติซดเหล้า คนไทย 5 ลิตร/ ปี ต้นตออุบัติเหตุ. เข้าถึงได้จาก https:// www.thaihealth.or.th.
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. (2558). พลวัตสุขภาวะไทยสู่การขยายเครือข่าย สร้างเสริมสุขภาพสากล. เข้าถึงได้จาก https:// www.thaihealth.or.th.
อนงค์ วิเศษสุวรรณ์. (2550). การปรึกษากลุ่ม: เอกสารคำสอนวิชา 416621 (พิมพ์ครั้งที่ 2). ภาควิชาการแนะแนวและจิตวิทยาการศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
Allen, E. I., Michael, D, A., Mary, B, L., Lynn, S. M. (2007). Theories of Counseling and Psychotherapy (5th ed.). Boston.
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191-215.
Bandura, A. (1978). Reflections on self-efficacy. Advances in Behavior Research and Therapy, 1(4), 237-269.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman.
Glozah, F, N., Ama, N., Adu, T., & Komesuor, J. (2015). Assessing alcohol abstinence self- efficacy in undergraduate students: psychometric evaluation of the alcohol abstinence self-efficacy scale. Journal of health and quality of life outcomes,189(13), 1-6
Young, R. M., Oei, T. P. S., & Crook, G. M. (2007). Development of a drinking refusal self-efficacy questionnaire. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 13(1), 1-15.

Downloads

Published

2020-08-26

How to Cite

Pankwan, P., Wongtheerathorn, W., & Srichannil, C. . (2020). THE EFFECT OF RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR GROUP THERAPY ON ALCOHOL ABSTINENCE SELF-EFFICACY IN UNDERGRADUATE STUDENTS. Journal of Education Burapha University, 31(2), 174–188. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edubuu/article/view/244373