Management Guidelines for Wat Nakarin Youth Development Center by Buddhist Peaceful Means
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research article are 1) to study the management conditions of the Youth Development Center at Wat Nakarin. 2) to study Buddhist principles and modern science concepts that facilitate the management of the Youth Development Center. 3) to present management guidelines. Nakarin Temple Youth Development Center by Buddha Santiwithi Use a qualitative research format. By in-depth interview With important information providers, there are 3 groups: the committee of the Nakarin Temple Youth Development Center; educational institution representative and 17 youths who participated in the center's activities. Data were analyzed using inductive methods.
The research results found that
Nakarin Temple Youth Development Center It stems from the ideology of the temple leaders. Receive cooperation from communities, educational institutions, and provincial culture. and various network organizations until there is a clear concrete work Has a vision to think of guidelines for managing the center, including planning, organizing, arranging people to work, ordering work, coordinating, reporting, and creating budget plans. and bring the 5 precepts taught in Buddhism as a common mental practice. To create morality, ethics, peace, and unity among the group. Become aware of the roles and responsibilities of each other between the temple, home, and school, creating knowledge and understanding for the benefit of the whole community Reduce conflict problems build trust Safety of life and property of the community Makes it possible to live together happily and is accepted by various agencies or organizations
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้เป็นความคิดเห็นส่วนผู้แต่ง กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป
References
กองการศึกษาสงเคราะห์. ระเบียบการรับเด็กเข้าเรียน ณ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์. กรุงเทพมหานคร: กรมสามัญศึกษา, ๒๕๔๑.
คณะกรรมการวิจัย มหาวิทยาลัยรามคำแหง สาขาวิทยบริการเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดกาญจนบุรี. “แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรมหาวิทยาลัยรามคำแหง สาขาวิทยบริการเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดกาญจนบุรี”. รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยรามคำแหง, ๒๕๕๓.
ราชบัณฑิตสถาน. พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.๒๕๕๕. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https://dictionary .orst.go.th/ [๒ ตุลาคม ๒๕๖๖].
พระครูสมุห์สนิทวงศ์ วุฑฺฒิวํโส (เจริญรัตตะวงศ์). “รูปแบบการบริหารจัดการวัดสันติสุข กรณีศึกษาวัดพระธรรมกาย”. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาสันติศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๖๒.
พระมหาดนัย อุปวฑฺฒโน. “รูปแบบการบริหารจัดการองค์กรสันติสุข: ศึกษากรณีวัดปัญญานันทาราม อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี”. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาสันติศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๕๗.
พุทธทาสภิกขุ. การศึกษาคืออะไร. ธรรมสักการะในมงคลกาล ๑๐๐ ปี พุทธทาส. กรุงเทพมหานคร: ธรรมสภา, ๒๕๔๙.
สัมภาษณ์ จำรูญ นาคนวล. ผู้ใหญ่บ้านรงระ, ๖ มกราคม ๒๕๖๗.
สัมภาษณ์ เทวลิตร ทวีชาติ. ผู้ใหญ่บ้านขี้นาค, ๖ มกราคม ๒๕๖๗.
สัมภาษณ์ ธนกฤต บุญปัญญา. ผู้อำนวยการ โรงเรียนบ้านขี้นาค, ๑๐ มกราคม ๒๕๖๗.
สัมภาษณ์ พระครูวรรณสารโสภณ. เจ้าอาวาสวัดนาครินทร์, ๔ มกราคม ๒๕๖๗.
สัมภาษณ์ ระพีพร ทวีชาติ. ครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านขี้นาค, ๒๓ มกราคม ๒๕๖๗.
สัมภาษณ์ สุรัตน์ สถาน. ผู้ใหญ่บ้านขี้นาคน้อย, ๖ มกราคม ๒๕๖๗.
Educational Welfare Division. Regulations for accepting children to study at Suksa Songkhro School. Bangkok: Department of General Education, 1998.
research committee Ramkhamhaeng University Chaloem Phrakiat Academic Resources Branch Kanchanaburi Province. “Motivation in the performance of Ramkhamhaeng University personnel Chaloem Phrakiat Academic Resources Branch Kanchanaburi Province”. Research report. Ramkhamhaeng University, 2010.
Royal Institute. Dictionary, Royal Institute Edition 2012. [Online]. Source: https://dictionary .orst.go.th/ [2 October 2023].
Phrakru Samu Sanitwong Wutthiwasso (Charoenrattawong). “Management model of Santisuk Temple Case study of Wat Phra Dhammakaya”. Master of Buddhist Studies Thesis Peace studies branch. Graduate School: Mahachulalongkornrajavidyalaya University, 2019.
Phra Mahadanai Upawatthano. “Management model of Santisuk Organization: A study of the case of Wat Panya Nantaram. Khlong Luang District Pathum Thani Province”. Master of Buddhist Studies Thesis Peace studies branch. Graduate School: Mahachulalongkornrajavidyalaya University, 2014.
Buddhadasa Bhikkhu. What is education. Dhamma homage on the auspicious occasion of 100 years of Buddhadasa. Bangkok: Dhamma Sabha, 2006.
Interview with Chamroon Nakanuan. Headman of Ban Rong Ra, 6 January 2024.
Interview with Thewalit Thaweechat. Khinak Village Headman, 6 January 2024.
Interview with Thanakrit Bunpanya. Director of Ban Khinak School, 10 January 2024.
Interview with Phrakru Wannasarasophon. Abbot of Wat Nakarin, 4 January 2024.
Interview with Rapeeporn Thaweechat. Expert teacher at Ban Khinak School, 23 January 2024.
Interview with Surat Sathan. Village headman Khinak Noi, 6 January 2024.