Nuns’ Status: A Case Study of Wat Pak Nam Bhasicharoen

Main Article Content

Nun Nathathai Chatinawat

Abstract

Statuses of Thai nuns are affected by the reform of Buddhism in the reign of King Rama V and the enactment of Sangha Act B.E. 2505 (A.D. 1962) which prescribes that nuns are laywomen. In addition, nuns also have different statuses, namely, 1) Dhamakaya Nuns who are nuns of Pak Nam Temple only, whose duties are to pray and practice meditation, 2) Kitchen Nuns who cook to support monks, 3) Sala Nuns who manage and take care of Sala Chan (canteen), and 4) Student Nuns who are allowed to study on Pali language and Buddhism together with monks in temples. As for the reasons for nunhood, Buddhist women become nuns because of their faith, because of the relationships between their families and temples, or because of their desire to study in extensive levels. Concerning nuns' statuses, statuses of Dhamakaya nuns are more prominents than those of others because they provide advice and consulting to those who have problems. Development nuns are from student nuns. The number of kitchen nuns is the greatest of all. Nevertheless, kitchen nuns has the attitude that women are inferior to men. Meanwhile, statuses of sala nuns are more flexible than those of others. Concerning the ways to improve statuses of nuns, it is suggested that the government should provide budgetary supports for improving education and legal statuses of Thai nuns while offering other supports for activities of Thai nuns.

Article Details

How to Cite
1.
Chatinawat NN. Nuns’ Status: A Case Study of Wat Pak Nam Bhasicharoen. JGSR [internet]. 2021 Apr. 30 [cited 2026 Jan. 4];17(1):124-43. available from: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JGSR/article/view/245460
Section
Academic article

References

ฉัตรสุมาลย์ กบิลสิงห์. การศึกษาเรื่องผู้หญิง. กรุงเทพฯ: โครงการสตรีและเยาวชนศึกษา, ๒๕๓๕.
ทวีวัฒน์ ปุณฑริกวิวัฒน์. พุทธศาสนากับสิทธิสตรี. http://www.duangden.com/ Buddhism/Faminism
ประเสริฐ ทองเกตุ. เหตุผลการตัดสินใจบวชและความต้องการการศึกษาของแม่ชีไทย. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร, คณะศึกษาศาสตร์, สาขาการศึกษานอกโรงเรียน, ๒๕๓๔.
พระเทพกวี. “ภารกิจแม่ชีไทยในโลกยุคใหม่.” วารสารสายธารแห่งธรรม (กรกฎาคม-ธันวาคม ๒๕๔๗) : ๓๐-๓๕.
พระไพศาล วิสาโล. พุทธศาสนาไทยในอนาคต: แนวโน้มและทางออกจากวิกฤต. กรุงเทพฯ: มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์, ๒๕๔๖.
มหามกุฎราชวิทยาลัย. พจนานุกรมฉบับประมวลธรรม. กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๒๘.
มหามกุฎราชวิทยาลัย. พจนานุกรมพุทธศาสตร์ฉบับประมวลศัพท์. พิมพ์ครั้งที่ ๙. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหามกุฎราชวิทยาลัย, ๒๕๔๓.
มหามกุฎราชวิทยาลัย. พระไตรปิฎก วินัยปิฎก เล่ม ๖ จุลวรรคปฐมภาค และ อรรถกถา. พิมพ์ครั้งที่ ๔. นครปฐม: โรงพิมพ์มหามกุฎราชวิทยาลัย, ๒๕๔๓.
สมาคมศิษย์หลวงพ่อวัดปากน้ำ (ผู้รวบรวม). ตรีธาเล่าเรื่องหลวงพ่อวัดปากน้ำ. พิมพ์ครั้งที่ ๔. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช, ๒๕๓๕.
สิทธิศักดิ์ การัมย์, พระมหา. บทบาทของแม่ชีในพระพุทธศาสนาที่มีต่อการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาเยาวชน ศึกษาวิเคราะห์ศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์สวนแก้วและศึกษาธรรมจาริณีปากท่อ จังหวัดราชบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหิดล, คณะสังคมศาสตร์, สาขาวิชาศาสนาเปรียบเทียบ, ๒๕๔๗.
อมรา พงศาพิชญ์ (บ.ก.). เพศสถานะและเพศวิถีในสังคมไทย. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๔๘.
ภาษาอังกฤษ
Piyadassi. Thera the spectrum of Buddhism. N.Y.: Staten Island, 1991.