แนวทางการบริหารคุณภาพงานกิจการนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่องแนวทางการบริหารคุณภาพงานกิจการนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยามีวัตถุประสงค์เพื่อ ๑) สร้างแนวทางการบริหารคุณภาพงานกิจการนักเรียน และ ๒) ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทางดังกล่าว การวิจัยเป็นแบบผสมผสาน ดำเนินการ ๒ ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ ๑ ศึกษาเอกสารและสร้างแนวทาง พร้อมตรวจสอบความถูกต้องโดยผู้เชี่ยวชาญ ๗ คน และขั้นตอนที่ ๒ ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ด้วยการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารและครูกิจการนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา จำนวน ๙๒ คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที ผลการวิจัยพบว่า แนวทางการบริหารคุณภาพงานกิจการนักเรียน ประกอบด้วย ๗ ด้าน รวม ๕๓ รายการปฏิบัติ ได้แก่ (๑) ด้านการนำองค์กร (๒) กลยุทธ์ (๓) นักเรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย (๔) การวัดและจัดการความรู้ (๕) บุคลากร (๖) การปฏิบัติการ และ (๗) ผลลัพธ์ และพบว่าแนวทางที่สร้างขึ้นมีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด และมีความเป็นไปได้ในระดับมาก
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้เป็นความคิดเห็นส่วนผู้แต่ง กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป
เอกสารอ้างอิง
กัมปนาท อาทิตย์ตั้ง, “แนวทางการบริหารงานกิจการนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์,” วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, ๒๕๖๕, หน้า ๙๙.
ณรงศักดิ์ สอนสุภาพ, “แนวทางสู่ความเป็นเลิศในการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ ตามเกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู,” วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, ๒๕๖๖, หน้า ๑๑๓.
ณัทคุณ พันธุระ, “แนวทางการบริหารงานกิจการนักเรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา จังหวัดอุดรธานี,” วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, ๒๕๖๔, หน้า ๑.
นิติกรณ์ ฉันท์วงศ์ชนะ, แนวทางการบริหารจัดการโรงเรียนมาตรฐานสากลตามเกณฑ์รางวัลคุณภาพ (OBECQA) แห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนสงวนหญิง จังหวัดสุพรรณบุรี (กรุงเทพมหานคร: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ, ๒๕๖๓), หน้า ๕๕.
รัฐพล มุงคุณ, “การศึกษาปัญหาการบริหารงานกิจการนักเรียนในสถานศึกษาจังหวัดสระบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระบุรี,” การค้นคว้าอิสระ ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, ๒๕๖๔, หน้า ๓.
วริยา สายสว่าง, “การพัฒนาแนวทางการบริหารกิจการนักเรียนตามวงจรคุณภาพเดมมิ่ง (PDCA) สู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์,” วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, ๒๕๖๖, หน้า ๑๔๕.
ยุทธนา เลิศคลัง, “การบริหารกิจการนักเรียนของโรงเรียนคุรุราษฎร์รังสฤษฏ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาราชบุรี,” การศึกษาค้นคว้าอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร, ๒๕๖๕, หน้า ๓–๔.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, เกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี ๒๕๖๕–๒๕๖๘ (กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, ๒๕๖๕), หน้า ๖.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, เกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี ๒๕๖๕–๒๕๖๘ (กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, ๒๕๖๕), หน้า ๑๒.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๐ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๒) (กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, ๒๕๖๒), หน้า ๓๓.
