แนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบมัธยม)

ผู้แต่ง

ปิติภัทร แก้วอินัง สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร
ประเสริฐ อินทร์รักษ์ ภาควิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร

คำสำคัญ:

การบริหารงานวิชาการ

บทคัดย่อ

การค้นคว้าอิสระครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ 1) การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบมัธยม) 2) แนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบมัธยม) โดยใช้บุคลากรของโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบ มัธยม) เป็นหน่วยวิเคราะห์กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 3 คน และครูจำนวน 94 คน รวมทั้งสิ้น 97 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการ ตามกรอบแนวทางมาตรฐานการปฏิบัติงาน โรงเรียนมัธยมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ 2) แแบบบันทึกการสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ความถี่ ร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการศึกษาพบว่า 1. การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบมัธยม) โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากที่สุดจำนวน 1 ด้าน คือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และ อยู่ในระดับมากจำนวน 6 ด้าน โดยเรียงลำดับค่ามัชฌิมเลขคณิตจากมากไปหาน้อย คือ การบริหารงานวิชาการ การพัฒนาและส่งเสริมทางด้านวิชาการ การประเมินผลการดำเนินงานวิชาการ การวางแผนงานวิชาการ การวัดผลประเมินผลการเรียนและงานทะเบียนนักเรียน และการแนะแนวการศึกษา ตามลำดับ 2. แนวทางพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบมัธยม) เป็นพหุแนวทาง ดังนี้1) มีการจัดทำและปรับปรุงระเบียบ คู่มือ และสารสนเทศงานวิชาการให้เป็นระบบ ทันสมัย และสะดวกต่อการใช้งาน พร้อมกำหนดผู้รับผิดชอบชัดเจน 2) สร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาการโดยสร้าง ความเข้าใจร่วมกำหนดเป้าหมาย และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของนักเรียน 3) จัดทำแผนการ เรียนรู้ที่วิเคราะห์ผู้เรียนและหลักสูตรอย่างรอบด้านใช้กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย และพัฒนาการสอนซ่อมเสริมอย่าง เป็นระบบ 4) สำรวจความต้องการพัฒนาครูรายบุคคล ดำเนินแผนพัฒนาครูอย่างต่อเนื่อง พร้อมส่งเสริมการวิจัยเพื่อ พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน 5) ควรมีการรวบรวมระเบียบและจัดทำแนวปฏิบัติการวัดผล ประเมินผล และงานทะเบียน นักเรียนให้เป็นระบบชัดเจน พร้อมนำเทคโนโลยีมาใช้ให้เหมาะสม 6) ควรมีการกำหนดผู้รับผิดชอบงานแนะแนวชัดเจน จัดทำคู่มือและแนวทางการดำเนินงานที่ครอบคลุม พร้อมประเมินและพัฒนางานแนะแนวอย่างต่อเนื่อง 7) ควรมีการประเมินผลการดำเนินงานวิชาการจากหน่วยงานย่อยและคณะกรรมการระดับโรงเรียน วิเคราะห์ผลการประเมิน และนำไปใช้พัฒนาคุณภาพงานอย่างสม่ำเสมอ

เอกสารอ้างอิง

กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

กฤชกร ไพคำนาม. (2565). การบริหารงานวิชาการเพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ของศูนย์เครือข่ายกุดบาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 2(1), 55–67.

กัญญาณัฐ ตรีผลพันธุ์. (2566). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนวัดบ่อน้ำจืด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 [การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร].

ณพรรษกรณ์ ชัยพรม. (2565). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมวัดเบญจมบพิตร [การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร].

นคร จงอนุรักษ์. (2564). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนชะอำคุณหญิงเนื่องบุรี [สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร].

นารี ปราถนาม. (2566). การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2 [วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย].

บุรินทรวรวิทย์ พ่วนอุ๋ย. (2567). การบริหารงานวิชาการโรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบางขุนเทียน. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 7(4), 90–104.

ประกาศสำนักนายกรัฐมนตรี. (2566, 7 มีนาคม). แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2566 - 2580) (ฉบับแก้ไขเพิ่มเติม). ราชกิจจานุเบกษา, 140(ตอนพิเศษ 51 ง), 12–1.

พุทธชาติ ศรีสุทธี. (2563). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนวัดท่าพูด (นครผลประชานุกูล) [สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร].

สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา พ.ศ. 2560 (ปรับปรุง พ.ศ. 2562). ม.ป.ท.: ม.ป.ป.

Best, J. W. (1970). Research in education. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall Inc.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.

Maciel, R. G. (n.d.). Do principals make a difference? An analysis of leadership behaviors of elementary principals in effective school. Retrieved March 3, 2023, from http://sunzi.lib.hku.hk/ER/detail/hkul/3634935

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

12/18/2025

รูปแบบการอ้างอิง

แก้วอินัง ป., & อินทร์รักษ์ ป. (2025). แนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบมัธยม). วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 16(2), 1–22. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EdAd/article/view/280221