ADMINISTRATIVE FACTORS AFFECTING TEACHERS' WORK MOTIVATION UNDER THE KANCHANABURI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 3

Authors

Kolawat Poolsahwat Educational Administration, Faculty of Education, Kanchanaburi Rajabhat University, Thailand
Saroch Pauwongsakul Educational Administration Program, Faculty of Education Kanchanaburi Rajabhat University, Thailand

Keywords:

The administrative factors, Teacher motivation

Abstract

This research aimed to study the administrative factors, the teachers' work motivation, and the administrative factors affecting teachers’ work motivation under the Kanchanaburi Primary Educational Service Area office 3. The sample consisted of 293 teachers in schools educational institutions under the Kanchanaburi Primary Educational Service Area office 3, selected by stratified random sampling according to educational management areas. The research instrument was a 5-level rating scale questionnaire with a content validity index of 1.00 and a reliability coefficient of 1.00. The statistics used in the data analysis were percentage, mean, standard deviation, and simple regression analysis with a statistical significance level at 0.05.
The findings were as follow: 1) The administrative factors of educational institutions, both overall and in specific aspects, are at the highest level, ranking in descending order as budget and resources, next is information technology, school administrator leadership, and school atmosphere and culture. 2) The teachers' work motivation overall and in each aspect was at a highest level, ranking in descending order as colleague relationships, next is the success of the work, nature of work, policy and administration, opportunity for advancement and responsibility. 3) The administrative factors affecting teachers’ work motivation overall found by the predictive coefficient of 0.724 or 72.4% with a statistical significance and generated the regression equation as follow Y ̂=0.76 + 0.84X or Z ̂y=0.85ZX.

References

กนกเนตร คำไพ. (2566). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร].

กัญภร เอี่ยมพญา และคณะ. (2564). การจัดการศึกษาในยุคโลกาภิวัตน์. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์, 8(1), 352–360.

กิตติ สมอุ่มจารย์. (2565). แรงจูงใจในการบริหารสถานศึกษาและการบริหารสถานศึกษาศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 7 [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหามงกุฎราชวิทยาลัย].

จิรกาญจน์ แผนกุล และคณะ. (2567). โมเดลเชิงสาเหตุของปัจจัยการบริหารสถานศึกษาที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ, 6(1), 170–187.

ณรงค์ ศรีเมืองทอง และคณะ. (2558). สภาพปัญหาความต้องการของแรงจูงใจภายใน/ภายนอก และสวัสดิการของพนักงานที่ปรึกษางานขาย PC และพนักงานที่ปรึกษาด้านความงามของบริษัทโมเดิร์ส คาสอินเตอร์เนชั่นแนลคอสเมติกส์จำกัด. วารสารวิชาการ, 8(2), 1923-1938.

ธีรนาถ พุ่มเกิด. (2567). Future: แนวโน้มการเปลี่ยนแปลงของโลก จากปัจจุบันถึงไม่เกิน 10 ปี. สืบค้นจาก https://cimjournal.com/doctor-life/future-world-trends-2030/

นิราวัลย์ ศรีทอง. (2563). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรสายสนับสนุน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก เขตพื้นที่บางพระ [งานนิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต วิทยาลัยการบริหารรัฐกิจ มหาวิทยาลัยบูรพา].

บุญชม ศรีสะอาด. (2560). หลักการวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวิริยาสาส์น.

ภูวิศ สิงสีดา และคณะ. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. วารสารบัณฑิตศึกษา, 19(85), 97–109.

สุขพิชัย คณะช่าง. (2568). คู่มือการสร้างแรงจูงใจและส่งเสริมคุณค่าของทีมงาน. สืบค้นจาก https://brightsidepeople.com/

สุธีรา บุญพรวงศ์ และคณะ. (2566). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานคุ้มครองและช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ ศรีนครินทรวิโรฒ, 24(1), 49–74.

สุภารัตน์ กุลโชติ. (2566). แรงจูงใจที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการปฏิบัติงานของบุคลากร สังกัดเทศบาลนครหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา [สารนิพนธ์รัฐประศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์].

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). รายงานผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการที่เกี่ยวข้องกับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.

Downloads

Published

2026-06-13

How to Cite

Poolsahwat, K., & Pauwongsakul, S. (2026). ADMINISTRATIVE FACTORS AFFECTING TEACHERS’ WORK MOTIVATION UNDER THE KANCHANABURI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 3. Journal of Educational Administration, Silpakorn University, 17(1), 94–106. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EdAd/article/view/283760