แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาตามหลักอริยสัจ 4 ของโรงเรียนสังวาลย์วิท 7 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครศรีธรรมราช เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา 2) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาตามหลักอริยสัจ 4 และ 3) เพื่อนำเสนอและประเมินแนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาตามหลักอริยสัจ 4 เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยมีวิธีการดำเนินการวิจัย 3 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 เก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์เชิงลึกจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง จำนวน 15 คน ระยะที่ 2 สัมภาษณ์เชิงลึกผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 รูป/คน และระยะที่ 3 สนทนากลุ่มโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 7 รูป/คน วิเคราะห์ข้อมูลแบบอุปนัยและแบบประเมินการสนทนากลุ่ม
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา พบว่า การดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ยังพบข้อจำกัดบางประการที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพของการดำเนินงาน ได้แก่ ครูและบุคลากรบางส่วนยังขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับมาตรฐานการศึกษา การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชนยังไม่มากเท่าที่ควร และการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศยังขาดความเป็นระบบเดียวกัน ส่งผลให้การดำเนินงานบางส่วนยังไม่ต่อเนื่องและยังไม่เกิดประสิทธิผลสูงสุดในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2) แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาตามหลักอริยสัจ 4 พบว่า ขั้นตอนการดำเนินงานมี 6 ขั้นตอน ได้แก่ (1) กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา (2) จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา (3) ดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา (4) ประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา (5) ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา (6) จัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง โดยบูรณาการตามหลักอริยสัจ 4 ดังนี้ (1) ทุกข์ (ปัญหา) (2) สมุทัย (สาเหตุของปัญหา) (3) นิโรธ (การกำหนดจุดมุ่งหมายในการแก้ปัญหา) (4) มรรค (การกำหนดแนวทางในการแก้ปัญหา) ทำให้การดำเนินงานเป็นระบบและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น 3) ผลการนำเสนอและประเมินแนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาตามหลักอริยสัจ 4 พบว่ามีความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ในการนำไปพัฒนาในสถานศึกษา
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้นเพียงผู้เดียว และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการคัดเลือกบทความลงตีพิมพ์และจะแจ้งให้เจ้าของบทความทราบหลังจากผู้ประเมินบทความตรวจอ่านบทความแล้ว
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
เอกสารอ้างอิง
ปรัชญา มานะวงศ์. (2565). การพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในโรงเรียนบ้านสามขามิตรภาพที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 12(2), 43.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต). (2559). พุทธธรรม (ฉบับปรับขยาย). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ผลิธัมม์.
พัชราภรณ์ ช่างเหล็ก. (2568). แนวทางการดําเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของผู้บริหารสถานศึกษาสหวิทยาเขตทุ่งกุลาทอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด. วารสารการศึกษาประยุกต์, 3(6), 50.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2557). การศึกษาไทยในศตวรรษที่ 21: แนวคิดและทิศทางการพัฒนา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
มนต์นภา สุดโสม. (2567). การศึกษาการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยใช้วงจรคุณภาพ (PDCA) ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรีเขต 3. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ราตรี ศรีธรรมมา. (2567). แนวทางการดําเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครสวรรค์ ตามหลักอริยสัจ 4. วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, 5(3), 338.
โรงเรียนสังวาลย์วิท 7. (2566). รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2566.นครศรีธรรมราช: โรงเรียนสังวาลย์วิท 7.
วิจิตร ศรีสะอ้าน. (2546). การศึกษาและการพัฒนาคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุดทอง.
วิษณุ ทรัพย์สมบัติ. (2561). การประกันคุณภาพการศึกษาและการจัดระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
สมฤทัย มงคล. (2568). กระบวนการบริหารจัดการและแนวทางพัฒนางานประกันคุณภาพภายในตามหลักอริยสัจ 4 ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3. วารสารวนัมฎองแหรกพุทธศาสตรปริทรรศน์, 12(2), 45.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2553). คู่มือการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554–2558). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา.
สุรเชษฐ์ บุญยรักษ์. (2561). การศึกษาสภาพการรับรู้ ความเข้าใจ การปฏิบัติงานและจิตพิสัยต่อการมีส่วนร่วมเพื่อส่งเสริมระบบและกลไกการประกันคุณภาพภายในคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ.วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง, 7(2), 167.
