จรณทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในเขตกรุงเทพและปริมณฑล
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบจรณทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล เพื่อใช้เป็นกรอบแนวทางในการวางแผนการพัฒนาทักษะให้แก่ผู้บริหารสถานศึกษา เนื่องจากปัจจุบันเกิดการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมภายใต้ยุคโลกาภิวัตน์ เหตุนั้น องค์กรการศึกษาต้องเผชิญกับความท้าทายที่ซับซ้อนและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ผู้บริหารสถานศึกษาถูกคาดหวังให้เป็นผู้นำที่ก้าวหน้ามีความสามารถในการประสานงาน การใช้ไหวพริบและเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาและปรับตัวกับความท้าทาย มีความพร้อมในการนำพาทีมงานและองค์กรก้าวข้ามอุปสรรคเพื่อบรรลุเป้าหมายเหล่านี้เป็นทักษะที่ช่วยให้เกิดความสำเร็จกับงานมากขึ้นและสร้างบรรยากาศการทำงานที่ดี ดังนั้น จรณทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาจึงเป็นปัจจัยสำคัญต่อความอยู่รอดและความสำเร็จ และเป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อนองค์กรและสร้างสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมการเรียนรู้และการเติบโตอย่างยั่งยืนซึ่งมีองค์ประกอบสำคัญ 7 ด้าน ได้แก่ 1) การสื่อสาร 2) การทำงานเป็นทีม 3) ภาวะผู้นำ 4) การคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา 5) จริยธรรมในการทำงาน 6) ความยืดหยุ่นและการปรับตัว และ 7) การคิดสร้างสรรค์นวัตกรรม
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้นเพียงผู้เดียว และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการคัดเลือกบทความลงตีพิมพ์และจะแจ้งให้เจ้าของบทความทราบหลังจากผู้ประเมินบทความตรวจอ่านบทความแล้ว
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
เอกสารอ้างอิง
เกียรติพงษ์ อุดมธนะธีระ. (2564). ประวัติความเป็นมาปัญญาประดิษฐ์ (origins Artificial Intelligence). แหล่งที่มา https://www.iok2u.com/article/information-technology/ai-001-artificial-intelligence-origins สืบค้นเมื่อ 23 พฤศจิกายน 2564.
พละกริท คอนซัลแทนท์. (2564). Soft Skills 10 ทักษะที่จําเป็นในการทำงานยุคดิจิทัล. แหล่งที่มา https://www.palagrit.com/10-soft-skills-must-have- indigital-ag สืบค้นเมื่อ 15 ธันวาคม 2565.
วิชัย วงษ์ใหญ่ และมารุต พัฒผล (2562). Soft Skills to Master. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์ผู้นำนวัตกรรม หลักสูตรและการเรียนรู้บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.(2565). มาตรฐานตำแหน่งและแนวทางการประเมินตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษาและรองผู้อำนวยการสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
Anderson, B. M. (2020). The Most In-Demand Hard and Soft Skills of 2020. From https://www.linkedin.com/business/talent/blog/talent-strategy/linkedin-most-indemand-hard-and-soft-skills Retrieved April 18, 2021.
Baird, L. (2006). The search for communication skills. Leader interpersonal and influence skills. New York: Routledge.
Crosbie, R. (2005). Learning the soft skills of leadership. Industrial and Commercial Training, 37(1), 45–51.
Doyle, A. (2022). What are Soft Skills? Definition and Examples of Soft Skills. From https://www.thebalancecareers.com/what-are-soft-skills-2060852 Retrieved April 16, 2024.
Erasmus, Ballymun Job Centre, REY Europe, ANESPO, IFOA, Action Synergy, Strim and Oaza. (2020). Understanding My Journey. From chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://bmunjob.ie/wp-content/uploads/2020/06/UMJ-Newsletter-4.pdf Retrieved July 1, 2020.
Fernandes, P. R. D. S., Jardim, J. and Lopes, M. C. D. S. (2021). The soft skills of special education teachers: Evidence from the literature. Education Sciences, 11(3), 118.
Garrison, D. R. (2015). Thinking collaboratively: Learning in a community of inquiry. New York: Rutledge.
Heifetz, R. A., Grashow, A. and Linsky, M. (2009). The Practice of Adaptive Leadership: Tools and Tactics for Changing Your Organization and the World. Harvard Business Press.
Jackson, D. (2013). Business graduate employability-Where are we going wrong? Higher Education Research & Development, 32(5), 776–790.
Jan V. White and Alex W. White. (2017). Editing by design 4thed. CRC Press.
Jenkins, R. (2008). Social identity. 3rd ed. New York: Rutledge.
Katzenbach, J. R. and Smith, D. K. (2010). The wisdom of teams: Creating the high- performanceorganization. New York: Harper Business.
Kenton, W. (2019). Soft Skills. From https://www.investopedia.com/terms/s/soft-skills.asp Retrieved April 30, 2020.
Kerdlarp, S. and Chaturongkakul, K. (2015). Soft skills development for Thai students in higher education. Journal of Education, 37(2), 221–240.
Kidder, R. M. (2011). How good people make tough choices: Resolving the dilemmas of ethical living. New York: HarperCollins.
Lennick, D. and Kiel, F. (2011). Moral Intelligence 2.0: Enhancing Business Performance and Leadership Success in Turbulent Times. Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.
Northouse, P. G. (2022). Leadership: Theory and practice. 8th ed. SAGE Publications.
Nurbantoro, E. (2021). Strategic leadership in the VUCA era: Challenges facing COVID-19 Academia Letters, Article 2570. From https://doi.org/10.20935/AL2570 Retrieved August 2021.
Paul, R. and Elder, L. (2002). Critical Thinking: Tools for taking change of your professional and personal. New Jersey: Pearson Education.
Purwanto, A. (2020). Effect of hard skills, soft skills, organizational learning and innovation capability on Islamic University lecturers’ performance. Systematic Reviews in Pharmacy, 11(2), 700-708.
Riggio, R. E. and Sherylle J. Tan (2014). Leader interpersonal and influence skills: The soft skills of leadership. New York: Rutledge.
Robles, M. (2012). Executive perceptions of the top 10 soft skills needed in today’s workplace. Business Communications Quarterly, 75(4), 453-465.
Schilling, M. A. (2008). Strategic management of technological innovation. 2nd ed. Boston, MA: McGraw-Hill.
Stokes, C. K., Schneider, T. R. and Lyons, J. B. (2008). Predicting adaptive performance in multicultural teams: A causal model. Brussels: North Atlantic Treaty Organization.
Tem, S., Kuroda, A. and Tang, K. N. (2020). The importance of soft skills development to enhance entrepreneurial capacity. International Educational Research, 3(3), 1-7.
Tsirkas, K., Chytiri, A.-P. and Bouranta, N. (2020). The gap in soft skills perceptions: A dyadic analysis. Education + Training, 62(4), 357–377.
Woodcock, M. (2017). The team development manual. 3rd ed. New York: Rutledge.
Yukl, G. A. (2010). Leadership in organizations. 7th ed. Pearson Education.
Yukl, G. A. (2013). Leadership in organizations. 8th ed. New Jersey: Pearson Education.
