ปัจจัยทางพุทธจิตวิทยาที่ส่งผลต่อความสุขในการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษา โรงเรียนในตำบลบึงงาม อำเภอหนองพอก จังหวัดร้อยเอ็ด

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับปัจจัยพุทธจิตวิทยาและความสุขในการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาโรงเรียนในตำบลบึงงาม อำเภอหนองพอก จังหวัดร้อยเอ็ด และ 2) เพื่อเปรียบเทียบความสุขในการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาโรงเรียนในตำบลบึงงาม อำเภอหนองพอก จังหวัดร้อยเอ็ด จำแนกตามเพศ สถานสภาพครอบครัว การวิจัยนี้เป็นการวิจัยแบบเชิงปริมาณโดยใช้แบบสอบถามนักเรียนชั้นปรถมศึกษาโรงเรียนหนองแข้ดง จำนวน 80 คน และโรงเรียนหนองแวงบึงงาม จำนวน 72 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 152 คน และทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพื้นฐาน คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบทางสถิติ

ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับปัจจัยพุทธจิตวิทยาและความสุขในการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษา พบว่า (1) ระดับความสุขในการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาโรงเรียนในตำบลบึงงาม อำเภอหนองพอก จังหวัดร้อยเอ็ด โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อจัดเรียงลำดับรายด้าน  พบว่าอยู่ในระดับมากทั้ง 3 ด้าน คือ ความรู้สึกที่ดีต่อผู้อื่น ความรู้สึกต่อตนเองในการเรียน และความรู้สึกต่อวิชาที่เรียน ตามลำดับ (2) ระดับปัจจัยพุทธจิตวิทยาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาโรงเรียนในตำบลบึงงาม อำเภอหนองพอก จังหวัดร้อยเอ็ด โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อจัดลำดับรายด้าน พบว่าอยู่ในระดับมากทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านฉันทะ (ความพอใจในการเรียน) ด้านวิริยะ (ความเพียรในการเรียน) ด้านจิตตะ (ความเอาใจใส่ในการเรียน) และด้านวิมังสา (ตรวจสอบไตร่ตรองในการเรียน) ตามลำดับ และ 2) ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบความสุขในการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาและผลวิเคราะห์เปรียบเทียบปัจจัยทางพุทธจิตวิทยาที่ส่งผลต่อความสุขในการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาโรงเรียนในตำบลบึงงาม อำเภอหนองพอก จังหวัดร้อยเอ็ด จำแนกตามเพศ ระดับการศึกษา และสถานภาพครอบครัว โดยภาพรวมไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05