กลยุทธ์การบริหารงานวิจัยพัฒนานวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาผู้เรียน ของวิทยาลัยเทคนิคตรัง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพแวดล้อมการบริหารงานวิจัยพัฒนานวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ 2) เพื่อสร้างกลยุทธ์การบริหารงานวิจัยพัฒนานวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ และ 3) เพื่อนำเสนอและประมินกลยุทธ์การบริหารงานวิจัยพัฒนานวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาผู้เรียนของวิทยาลัยเทคนิคตรัง เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพโดยมีขั้นตอนการวิจัยขั้นตอนแรกในการศึกษาสภาพแวดล้อมเก็บข้อมูล โดยการสัมภาษณ์เชิงลึกผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 15 คน ในขั้นตอนการสร้างกลยุทธ์ การสัมภาษณ์เชิงลึก โดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 10 คน และขั้นตอนการนำเสนอและประเมินกลยุทธ์สนทนากลุ่มโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 8 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพแวดล้อมการบริหารงานวิจัยพัฒนานวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ มีจุดแข็งคือจุดแข็งของสถานศึกษาคือ ด้านโครงสร้างและนโยบายทั้งนี้อาจเป็นเพราะสถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการงานวิจัยและนวัตกรรมที่มีโครงสร้างชัดเจน และมีโอกาสคือด้านเทคโนโลยีสถานศึกษามีการนำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในทุกระดับ ทั้งในการบริหารจัดการ การเรียนการสอน และการสื่อสาร ที่เอื้อต่อการพัฒนาผู้เรียนของวิทยาลัยเทคนิคตรัง 2) กลยุทธิ์การบริหารงานวิจัยพัฒนานวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาผู้เรียนของวิทยาลัยเทคนิคตรัง ประกอบด้วยปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย และกลยุทธ์ ซึ่งในแต่ละกลยุทธ์จะมีอง์ประกอบย่อยดังนี้ (1) เป้าหมายเชิงกลยุทธ์ (2) ตัวชี้วัดความสำเร็จ (3) โครงการและกิจกรรม
โดยกลยุทธ์ในบริหารงานวิจัยพัฒนานวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์นวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาผู้เรียนของวิทยาลัยเทคนิคตรัง ประกอบด้วย 5 กลยุทธ์ ได้แก่ กลยุทธ์ที่ 1 บริหารจัดการเพื่อเร่งขยายการขับเคลื่อนงานวิจัย นวัตกรรม และสิ่งประดิษฐ์ กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมและพัฒนาทักษะบุคลากรเพื่อสร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรม กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสริมสร้างกระบวนการเรียนรู้ผ่านการวิจัยและนวัตกรรม กลยุทธ์ที่ 4 ส่งเสริมทรัพยกรและแหล่งเรียนรู้ เพื่อการสร้างสรรค์ สิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรม กลยุทธ์ที่ 5 ขับเคลื่อนสิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรมสู่การใช้ประโยชน์ 3) ผลการนำเสนอและประเมินกลยุทธิ์การบริหารงานวิจัยพัฒนานวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนาผู้เรียนของวิทยาลัยเทคนิคตรัง พบว่ามีความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ สามารถนำไปใช้ได้
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้นเพียงผู้เดียว และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการคัดเลือกบทความลงตีพิมพ์และจะแจ้งให้เจ้าของบทความทราบหลังจากผู้ประเมินบทความตรวจอ่านบทความแล้ว
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
เอกสารอ้างอิง
เกริกก้อง มังคละพฤกษ์. (2560). กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนอาชีวศึกษาตามแนวคิดการเสริมสร้างค่านิยมในการทำงาน. ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
คณะกรรมการจัดทำยุทธศาสตรชาติ. (2559). ยุทธศาสตรชาติระยะ20ป (พ.ศ. 2560-2579). กรุงเทพมหานคร: สำนักเลขาธิการนายกรัฐมนตรี.
ปิยนันท์ พัชรสำราญเดช. (2560). กลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนตามแนวคิดการมีส่วนร่วมของพ่อแม่ผู้ปกครองและความต้องการของสถานประกอบการ. ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พรพนา ศรีสถานนท์. (2562). กลยุทธ์ในการพัฒนาสถาบันรัชภาคย์สู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้. ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย.
พีรสิชณ์ มีสมสาร. (2561). กลยุทธ์การบริหารวิชาการของสถานศึกษาอาชีวศึกษาตามแนวคิดการพัฒนาการรู้ดิจิทัลของนักเรียนนักศึกษา. ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2554). ยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษานโยบายยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาในระยะ 15 ปี (พ.ศ.2555-2569). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2555). ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
อภิรดี จริยารังษีโรน์. (2562). กลยุทธ์การบริหารวิชาการของสถานศึกษาอาชีวศึกษาตามแนวคิดแรงงานที่มีนวัตกรรมในเขตพื้นที่ระเบียงเศรษฐกิจภาคตะวันออก. ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Robert E. Hoskission, Michael A. Hitt and R. Duane Ireland. (2004). Competitivefor advantage. United States Of America: Thomson South-Western.
Thompson, Arthur A. Jr. and A.J. Strickland. (1995). Strategic management: Concept and Cases. 8th ed. NewYork: Business.
Wheelen, Thomas L. and David J. Hunger. (2002). Strategic Management and Business Policy. 8th ed. NewJersey: Prentice – Hall.
