แนวทางการพัฒนาสมรรถนะการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่พัสดุโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต ๓ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ศึกษาสมรรถนะการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่พัสดุโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 3 จังหวัดพระนครศรีอยุธยา 2) นำเสนอแนวทางการพัฒนาสมรรถนะการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่พัสดุโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 3 จังหวัดพระนครศรีอยุธยาวิธีดำเนินการวิจัยมี 2 ขั้น คือ 1) ศึกษาสมรรถนะการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่พัสดุโรงเรียน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้าเจ้าหน้าที่พัสดุและเจ้าหน้าที่พัสดุ จำนวน 87 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2) นำเสนอแนวทางการพัฒนาสมรรถนะการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่พัสดุโรงเรียน ประชากรที่ใช้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสพม.3 จังหวัดพระนครศรีอยุธยา จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการคำนวณหาค่ามัธยฐานและค่าพิสัยระหว่างควอไทล์
ผลการวิจัยพบว่า 1) เจ้าหน้าที่พัสดุมีสมรรถนะด้านคุณลักษณะสูงสุดแต่มีสมรรถนะด้านทักษะต่ำสุด 2) แนวทางการพัฒนาสมรรถนะการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่พัสดุที่มีความเหมาะสมและมีความเป็นไปได้ในการนำไปปฏิบัติจริงสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดประกอบด้วย 3 ด้าน คือ แนวทางการพัฒนาสมรรถนะด้านความรู้จำนวน 6 รายการ เช่น ผู้บริหารโรงเรียนจัดให้มีคู่มือการปฏิบัติงานเกี่ยวกับการบำรุงรักษาหรือซ่อมบำรุงพัสดุที่ใช้ให้มีอายุการใช้งานนานและผู้บริหารสร้างความตระหนักถึงความสำคัญของการบำรุงรักษาหรือซ่อมบำรุงพัสดุที่ใช้ให้มีอายุการใช้งานนาน แนวทางการพัฒนาสมรรถนะด้านทักษะจำนวน 12 รายการ เช่น คือ ผู้บริหารจัดให้มีการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติให้แก่เจ้าหน้าที่พัสดุ เพื่อพัฒนาทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ ในการจัดทำทะเบียนคุมทรัพย์สิน ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและแปลความหมายของข้อความภาษาอังกฤษ ทักษะการคำนวณเพื่อพัฒนาทักษะการคำนวณราคากลางและประมวลผล และทักษะการจัดการข้อมูล และแนวทางการพัฒนาสมรรถนะด้านคุณลักษณะจำนวน 28 รายการ เช่น ผู้บริหารจัดการอบรมให้ความรู้ จัดการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการและประชุมเชิงปฏิบัติการ วิธีการทั้ง 46 รายการมีความเหมาะสมและมีความเป็นไปได้
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้นเพียงผู้เดียว และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการคัดเลือกบทความลงตีพิมพ์และจะแจ้งให้เจ้าของบทความทราบหลังจากผู้ประเมินบทความตรวจอ่านบทความแล้ว
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
เอกสารอ้างอิง
กอบกุล พฤษวัน. (2539). การบริหารพัสดุในสถานศึกษา : ปัญหาที่อาจมองข้าม. ครุศาสตร์. 25 (1) กรกฎาคม – กันยายน : 28-37.
ธวัชชัย เปรมปรีด์. (2542). ปัจจัยที่จำเป็นในการบริหารโรงเรียน. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์อักษรไทย.
ประวีณา ไตรธรรม. (๒๕๕๕). การวิจัยเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาการบริหารงานพัสดุโรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
พิไลวรรณ อินทรักษา. (2550). การดำเนินงานส่วนงานการฝึกอบรม. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาบริหารธุรกิจ. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
วิจิตร อาวะกุล. (2540). การฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศุภชัย ยาวะประภาษ. (2548). การบริหารงานบุคคลภาครัฐไทย : กระแสใหม่และสิ่งท้าทาย. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร : จุดทอง.
สมาคมนักบริหารพัสดุแห่งประเทศไทย. (2538). ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการพัสดุ พ.ศ. 2535. กรุงเทพมหานคร : ชินอักษรการพิมพ์.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2548). การปรับใช้สมรรถนะในการบริหารทรัพยากรมนุษย์. นนทบุรี : พี.เอ.ลีฟวิ่ง.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2552). มาตรฐานและแนวทางการกำหนดความรู้ความสามารถ ทักษะและสมรรถนะที่จำเป็นสำหรับตำแหน่งข้าราชการพลเรือนสามัญ. นนทบุรี : พี.เอ.ลีฟวิ่ง.
สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. (2555). มาตรฐานความรู้ความสามารถ ทักษะและสมรรถนะของข้าราชการสภาสามัญ. สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร.
สุกัญญา รัศมีธรรมโชติ. (2548). แนวทางพัฒนาศักยภาพมนุษย์ด้วย Competency based learning. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร :สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ.
สุรีย์พร เฮงฮะ. (2550). ปัญหาและแนวทางแก้ไขปัญหาการปฏิบัติงานการเงิน บัญชีและพัสดุโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาระยอง เขต 1 จังหวัดระยอง. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
อุทัย หิรัญโต. (๒๕๓๒). การบริหารงานประยุกต์. กรุงเทพมหานคร : โอเดียนสโตร์.
Kenneth N. Wexly, Gary P. Latham. (1983). Developing and Training Human Resources in Organizations. The Academy of Management Review. V
