การเรียนรู้ที่เป็นเลิศในศตวรรษที่ ๒๑
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การเรียนรู้ในทางพระพุทธศาสนานั้นเป็นไปเพื่อพัฒนาขันธ์ ๕ ให้เกิดประโยชน์ที่สุดสำหรับผู้เรียน การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ เป็นการเปิดโอกาสสำหรับการเรียนรู้ในยุคโลกาภิวัตน์ที่ผู้เรียนจะต้องเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะความเป็นเลิศในการเรียนรู้ของตนให้สามารถยืนหยัดอยู่ในสังคมได้ การเรียนรู้ที่เป็นเลิศในศตวรรษที่ ๒๑ ต้องอาศัยตัวผู้เรียนและสภาพแวดล้อมโดยรอบทั้งภายในและภายนอกซึ่งในทางพุทธศาสนาเรียกว่าการเรียนรู้ในรูปแบบโยนิโสมนสิการและกัลยาณมิตร
ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ คือการชีวิตและอาชีพ ในการดำรงชีวิตและทำงานในยุคปัจจุบันให้ประสบความสำเร็จ นักเรียนจะต้องพัฒนาทักษะชีวิตที่สำคัญ ได้แก่ ความยืดหยุ่นและการปรับตัว การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability) ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility) เรื่องเหล่านี้ ถือเป็นหัวใจสำคัญในการเรียนรู้ที่จะอยู่ในสังคมได้อย่างสงบสุข
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้นเพียงผู้เดียว และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการคัดเลือกบทความลงตีพิมพ์และจะแจ้งให้เจ้าของบทความทราบหลังจากผู้ประเมินบทความตรวจอ่านบทความแล้ว
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
