ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อหลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๔) มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน จ.ขอนแก่น

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาต่อหลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน 2) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะของนักศึกษาต่อหลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน โดยใช้แบบสอบถามเก็บข้อมูลจากกลุ่มประชากรคือนักศึกษาภาคปกติ/ภาคพิเศษทุกชั้นปี จำนวน ๒๐๒ รูป/คน และนำมาวิเคราะห์ประมวลผลด้วยสถิติพรรณนา สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน พบว่า นักศึกษาส่วนมากมีสถานภาพเป็นเป็นคฤหัสถ์ ร้อยละ ๗๖.๗๓ และร้อยละ ๒๓.๒๗ มีสถานภาพเป็นบรรพชิต ร้อยละ๖๖.๘๓ เป็นเพศชาย และเป็นเพศหญิง ร้อยละ ๓๓.๑๗   ส่วนมากร้อยละ ๕๗.๙๒ มีอายุ ๒๑ ปี ร้อยละ ๓๖.๖๓ เป็นนักศึกษาชั้นปีที่ ๒ ร้อยละ ๒๕.๒๕ เป็นนักศึกษาชั้นปีที่ ๔ ร้อยละ ๒๑.๒๙ เป็นนักศึกษาชั้นปีที่ ๑ และร้อยละ ๑๖.๘๓เป็นนักศึกษาชั้นปีที่ ๓ ด้านความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อคุณภาพหลักสูตรหลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554) โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (  = ๓.๕๐) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการรับนักศึกษา นักศึกษามีความพึงพอใจต่อหลักสูตรอยู่ในระดับมาก (  = ๓.๖๓) ด้านการเตรียมความพร้อมก่อนเข้าศึกษา นักศึกษามีความพึงพอใจอยู่ในระดับ มาก (  = ๓.๔๙) ด้านการควบคุมการดูแลการให้คำปรึกษาวิชาการและแนะแนวแก่นักศึกษานักศึกษามีความพึงพอใจอยู่ในระดับ มาก (  = ๓.๔๒)  ด้านการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ นักศึกษามีความพึงพอใจอยู่ในระดับ มาก (  = ๓.๔๐)  ด้านสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ นักศึกษามีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมาก (  = ๓.๕๘)