THE DEVELOPMENT OF A COMMUNITY RELATIONS MANAGEMENT MANUAL BASED ON THE FOUR SANGAHAVATTHU FOR WAT WANG HIN SCHOOL UNDER NAKHON SI THAMMARAT PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2

Main Article Content

Ketsarin Sinwat
Teeraphong Somkhaoyai
Suwes Klubsri

Abstract

The objectives of this research article were: 1) to study the state of community relations management for Wat Wang Hin School under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 2, 2) to development a manual on community relations management based on the Four Saṅgahavatthu for Wat Wang Hin School under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 2, 3) to present the community relations management manual based on the Four Saṅgahavatthu for Wat Wang Hin School under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 2. This was qualitative research with 15 key informants via in-depth interviews, 5 experts via in-depth interviews, and 7 qualified persons via group discussion to assess the feasibility, appropriateness and usefulness, qualitative data were analyzed using content analysis.


The results of the study were as follows: 1) The study on the community relations management of Wat Wang Hin School found that the school's operations were not comprehensive as the school administrators, teachers, educational personnel, and related parties lack knowledge and understanding of the operational procedures due to the absence of a work plan or manual for studying the knowledge and correct practices. This had hindered their ability to study and perform their duties correctly. 2) The study on the development of a community relations management manual based on the Four Saṅgahavatthu for Wat Wang Hin School found that the manual should consist of processes related to 6 important tasks in community relations management, which were: (1) Community service activities, (2) Receiving assistance and support from the community, (3) Building relationships with the community and other agencies, (4) Basic education institution committee activities, (5) Establishing groups, clubs, associations, or foundations, (6) Public relations by integrating according to the Four Saṅgahavatthu consisting of: (1) Dna (giving), (2) Peyyavajja (kind speech), (3) Atthaciriy (beneficial actions), (4) Samnattat   (consistency in conduct). Each task including: (1) Work procedures, (2) Responsible persons, (3) Operational forms, 4) Reference documents/evidence. 3) The presentation and evaluation of the community relations management manual according to the Four Saṅgahavatthu at Wat Wang Hin School, under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 2, in the focus group discussion, experts unanimously agreed that it was appropriate, feasible, and beneficial, and could be implemented effectively.

Article Details

How to Cite
Sinwat, K. ., Somkhaoyai, T. ., & Klubsri, S. . (2025). THE DEVELOPMENT OF A COMMUNITY RELATIONS MANAGEMENT MANUAL BASED ON THE FOUR SANGAHAVATTHU FOR WAT WANG HIN SCHOOL UNDER NAKHON SI THAMMARAT PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2. Journal of Educational Review Faculty of Education in MCU, 12(1), 103–114. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDMCU/article/view/277100
Section
Research Article

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580. กรุงเทพมหานคร: พิมพ์ลักษณ์.

กัญจนพร ศรีมงคล. (2565). การสร้างความสัมพันธ์ของโรงเรียนกับชุมชนที่ส่งผลต่อการบริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.

จริยาพร แดงขุด. (2564). แนวทางการบริหารความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของศูนย์การศึกษาพิเศษเครือข่าย. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

ณฐพัฒน์ ถุงพลอย. (2563). การพัฒนาคู่มือการบริหารกิจการนักเรียนของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฏร์ธานี. ภาคนิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.

นาวิน แกละสมัทร. (2562). การส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ของโรงเรียนวัดใหญ่บ้านบ่อ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.

พระเทพดิลก (ระแบบ ฐิตญาโณ). (2544). ธรรมปริทัศน์. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพมหานคร: มหามกุฎราชวิทยาลัย.

พระสุนทร ธมฺมธโร (บุญคง). (2560). การประยุกต์ใช้หลักสังคหวัตถุ 4 ในชุมชนวัดหนองสนม จังหวัดระยอง. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

รุ่งทิพย์ เข็มทิศ. (2559). การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนเทศบาลแหลมฉบัง3 อำเภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.

โรงเรียนวัดวังหิน. (2566) แผนปฏิบัติการ ประจำปีการศึกษา 2566. นครศรีธรรมราช: โรงเรียนวัดวังหิน.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพมหานคร: พิมพ์ลักษณ์.

อภิสรรค์ ภาชนะวรรณ และสุพจน์ เกิดสุวรรณ์. (2564). การเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 10(3), 200-224.