STUDENT AFFAIRS ADMINISTRATION STRATEGIES OF WATWANGHIN SCHOOL UNDER NAKHON SI THAMMARAT PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research article aimed to 1) Study conditions of student affairs administration at Wat Wang Hin School, 2) Create strategies for student affairs administration at Wat Wang Hin School, 3) Present the strategies for student affairs administration at Wat Wang Hin School under the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 2. This was qualitative research, providing in-depth interview with 15 key informants, 20 environment assessors, in-depth interviews with 3 experts to draft strategies and focus group with 7 qualified individuals to assess the feasibility, appropriateness, and usefulness. Qualitative data were analyzed using content analysis.
The research results were found as follows: 1) The conditions of student affairs administration at Wat Wang Hin School found that the strongest internal condition was that the student support system was high quality. The weakest internal condition was the school information system was so outdated so, there was no point using in time. The opportunity was that the school worked with school network group to sort out a problem of students. The obstacle was that the internet connection was unstable, making it unavailable immediately. 2) The results of creating the student affairs administration strategies of Wat Wang Hin School and condition assessment based on the BCG Matrix: Positioned in the STARS strategic framework consisted of the following components: Vision, Mission, Objectives, Strategies, Strategic Goals, Key Performance Indicators (KPIs), Plans/Projects/Activities. 3) The results of the presentation on student affairs management strategies at Wat Wang Hin School showed that they were possible, appropriate, and beneficial. The four strategies consisted: The first strategy was to promote integrated learning processes to enhance educational outcomes, the second strategy was to develop teachers’ potential in managing student affairs, the third strategy was to enhance participatory education management, and the forth strategy was to promote the use of digital technology in managing student affairs.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้นเพียงผู้เดียว และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการคัดเลือกบทความลงตีพิมพ์และจะแจ้งให้เจ้าของบทความทราบหลังจากผู้ประเมินบทความตรวจอ่านบทความแล้ว
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
References
กมลศิษฐ์ ชลมนัสสรณ์. (2562). สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารงานกิจการนักเรียนโรงเรียนจักรคำคณาทร จังหวัดลำพูน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 35. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยพะเยา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: พิมพ์ลักษณ์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). คู่มือการปฏิบัติงานของข้าราชการครุและบุคลากรทางการศึกษารักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
กุลสิริณัฐ์ วงศ์สุขจิตร. (2559). กลยุทธ์การบริหารงานกิจการนักเรียนด้านการพัฒนาวินัยนักเรียน โรงเรียนประจำยุคใหม่ ตามมาตรฐานสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยอิสเทิร์นเอเชีย.
จอมไตร ทันโส และดารุวรรณ ถวิลการ. (2565). กลยุทธ์การบริหารกิจการนักเรียนเพื่อความเป็นพลเมืองโลก สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น. วารสารคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 50(4), 1-13.
ทองพูน ขยันจิตต์. (2565). กลยุทธ์การบริหารงานกิจการนักเรียนของโรงเรียนแก่งคอย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
นาราชนก กองทองหลาง. (2561). ยุทธศาสตร์การบริหารงานกิจการนักเรียนโรงเรียนโนนสูงศรีธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
ปรีดี นุกุลสมปรารถนา. (2563). รู้ตำแหน่งผลิตภัณฑ์ด้วย BCG Matrix. แหล่งที่มา https://www.popticles.com/business/set-your-product-positioning-with-bcg-matrix/ สืบค้นเมื่อ 29 ตุลาคม 2566.
พรทิพย์ จับจิตต์. (2559). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาเพื่อสนับสนุนการเสริมสร้างคุณลักษณะนักเรียนสำหรับสังคมอยู่ดีมีสุข. ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
โรงเรียนวัดวังหิน. (2566). แผนปฏิบัติการ ประจำปีการศึกษา 2566 กลุ่มงานนโยบายและแผน โรงเรียนวัดวังหิน. นครศรีธรรมราช: โรงเรียนวัดวังหิน.
สวภพ เทพกสิกุล และชนนิกานต์ สุขใจ. (2559). แนวทางการบริหารกิจการนักเรียนตามแนวคิดการเสริมสร้างความยึดมั่นผูกพันระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และชุมชนของโรงเรียนมัธยมศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10. ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
