MANAGEMENT OF VOCATIONAL EDUCATION TO CREATE A MODERN LEARNING SOCITY IN SOUTHERN VOCATIONAL EDUCATION INSTITUTE: REGION 1

Main Article Content

Suthasinee Kongthong
Sowwanee Sikkhabandit
Panya Theerawitthayalert

Abstract

This research article aimed to study the management of vocational education in order to create a modern learning society in the Southern Vocational Education Institute: region 1, with a research method of 3 steps: Step 1: Current conditions, necessary needs, and guidelines for the management of vocational education to create a modern learning society in Southern Vocational Education Institutions: region 1, using a questionnaire from a sample group of 223 college directors, college deputy director, head of department and head of division, Step 2: Create and check the form by in-depth interviews with 5 experts and step 3, trial and evaluation of the usefulness of the model with an evaluation form with a sample group of 30 college directors and deputy directors. Statistics used in data analysis were basic statistics such as percentage, mean, standard deviation, and PNI values. Moreover, qualitative data were analyzed by content analysis. The research results found that the vocational education management model to create a modern learning society in the Southern Vocational Education Institute: region 1, there were 2 components: 1) Vocational education management to create a modern learning society in southern vocational education institutions: region 1 had 5 aspects: systems thinking, learning dynamics, learning together as a team, knowledge management and transfer, use of technology and communication. 2) Management process in 4 aspects: planning, organization, implementation, and controlling. The result of evaluating the usefulness of implementing the model in overall was at a high level.

Article Details

How to Cite
Kongthong , S. ., Sikkhabandit, S. ., & Theerawitthayalert, P. . (2024). MANAGEMENT OF VOCATIONAL EDUCATION TO CREATE A MODERN LEARNING SOCITY IN SOUTHERN VOCATIONAL EDUCATION INSTITUTE: REGION 1. Journal of Educational Review Faculty of Education in MCU, 11(1), 490–502. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDMCU/article/view/269428
Section
Research Article

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560). กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.

ขวัญตา เจริญศรี (2562). รูปแบบสังคมแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดเทศบาลนครนครปฐม. ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.

พระมหาสิริวัฒนา สิริวัชรวรกุล, ณรงค์ พิมสาร และสิริกาญจน์ ธนวุฒิพรพินิต. (2563). รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนในสังคมแห่งการเรียนรู้ จังหวัดนครนายก. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. 7(2). 188-202.

มัทนา วังถนอมศักดิ์. (2550). รูปแบบแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน. ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.

เรชา ชูสุวรรณ. (2550). รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของสมรรถนะบุคคลที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

วิทยาลัยอาชีวศึกษากาญจนดิษฐ์. (2563). รายงานการประเมินตนเองของวิทยาลัยอาชีวศึกษากาญจนดิษฐ์. สุราษฎธานี: วิทยาลัยอาชีวศึกษากาญจนดิษฐ์.

สาโรจน์ ขอจ่วนเตี๋ยว. (2561). กลุยทธ์การบริหารการประกันคุณภาพของวิทยาลัยเทคนิค สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทบาลัยศรีปทุม.

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2552). ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษาว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2552. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). สรุปสาระสำคัญแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ. 2560-2564. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 - 2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.

สิริกาญจน์ ธนวุฒิพรพินิต และคณะ. (2566). รูปแบบการบริหารการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแนวใหม่ตามกรอบอ้างอิงความสามารถทางภาษาของสหภาพยุโรป (CEFR) ระดับมัธยมศึกษา เชื่อมโยงกับการประกันคุณภาพการศึกษา. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. 10(3). 351-362.

Keeves, Peter J. (1988). Model and Model Building: Educational Research Methodology and Measurenment : An Intermational Handbook. Oxford: Pergamon Press.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement. 30(3). 607–610.