STRATEGIC LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS AFFECTING PARTICIPATION OF PARENTS IN EDUCATION MANAGEMENT SCHOOL UNDER THE CHONBURI PROVINCIAL ADMINISTRATIVE ORGANIZATION
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research article were 1) the level of strategic leadership level school administrators 2) the level of parental involvement in educational management 3) Relationship between strategic leadership of school administrators and parents’ participation in educational management and 4) strategic leadership of school administrators affecting parents’ participation in educational management of schools under the Chonburi provincial administrative organization. The sample group used in this research was administrators and teachers number sample of were 232. Research instruments Including questionnaires the statistics used for data analysis were mean, percentage, standard deviation, pearson’s product moment correlation coefficient and stepwise multiple regression analysis. The research results were found that;1) strategic leadership of school administrators overall, it was at a high level, including a high level of thinking and understanding, applying factors to formulating strategies, expectations and create opportunities for the future, revolutionary thinking for change; and Vision setting. 2) parents’ participation in educational management The overall average was at a high level. 3) the relationship between strategic leadership of school administrators and parents’ participation in educational management was statistically significant at the .01 level. 4) 4) strategic leadership of school administrators affecting parents’ participation in educational management of schools under the Chonburi provincial administrative organization namely, high level of comprehension, expectations and creating opportunities for the future, revolutionary thinking for change, vision setting, and applying factors to formulating strategies. They were able to jointly predict parental’ participation in educational management, 86.10% with a statistical significance of .05 level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้นเพียงผู้เดียว และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการคัดเลือกบทความลงตีพิมพ์และจะแจ้งให้เจ้าของบทความทราบหลังจากผู้ประเมินบทความตรวจอ่านบทความแล้ว
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
References
จรุง อานนท์. (2555). การศึกษาการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านย่านดินแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
จุมพร พัฒนะมาศ. (2558). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในเขตจังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ฏิมากร บุ้นกี้. (2563). บทบาทภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
นพวรรณ บุญเจริญสุข. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทรา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2555). เพื่อความเป็นเลิศของการครุศึกษาไทย. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์
มูฮัมหมัดนาซีรีน โต๊ะลู. (2558). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดปัตตานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
เยาวรินทร์ ยิ้มรอด. (2559). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนมาตรฐานสากลระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดในภาคตะวันตก. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ศิริเพ็ญ สกุลวลีธร. (2556). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาต่อการบริหารงานของสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
สำนักงานศึกษาธิการภาค 8 ชลบุรี. (2560). ข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาของจังหวัดชลบุรี ปี 2560. แหล่งที่มา https://reo8.moe.go.th/ สืบค้นเมื่อ 17 ต.ค. 2561.
องค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี. (2563). นโยบายนายกองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี. แหล่งที่มา https://www.chon.go.th/cpao/page/ สืบค้นเมื่อ 6 ก.ย. 2563.
อัฒชฎาพร จุลสงค์. (2558). การศึกษาความต้องการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของผู้ปกครองโรงเรียนสังกัดเทศบาลตำบลกาญจนดิษฐ์ จังหวัดสุราษฎร์ธานี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
Dubrin, A. J., & Andrew. (2007). Leadership research findings, practice, and skills. 5th ed. Boston: Houghton Mifflin Company.
Krejcie, R.V. & Morgan, D.W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measuremen. 30(3). 608.