THE ROLE OF SCHOOL ADMINISTRATORS AFFECTING THE PROFESSIONAL COMMUNITY AT SCHOOLS UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE PHRA NAKRON SI AYUTTHAYA

Main Article Content

Wannapa Mougim
Supawadee Wongsakul
Skowrat Jarungnanthakal

Abstract

This research article is for 1) study roles of school administrators working under the Secondary Educational Service Area Office Phra Nakhon Si Ayutthaya, 2) study the conditions of PLC implemented at schools under the Secondary Educational Service Area Office Phra Nakhon Si Ayutthaya, and 3) to analyze the role of school administrator affecting the professional community at schools under the Secondary Educational Service Area Office Phra Nakhon Si Ayutthaya. A sample group consisted of 315 administrators and teachers working at the secondary schools under the Secondary Educational Service Area Office Phra Nakhon Si Ayutthaya. The data were analyzed using Frequency, Percentage, Mean, Standard Deviation, and Multiple Regression Coefficient. Findings revealed that 1) the roles of school administrators working at secondary schools under the Secondary Educational Service Area Office Phra Nakhon Si Ayutthaya were found in a high level, 2) overall conditions of the PLC implementation at the secondary schools under the Secondary Educational Service Area Office Phra Nakhon Si Ayutthaya were found in a high level, 3) the roles of school administrators working at the secondary schools under the Secondary Educational Service Area Office Phra Nakhon Si Ayutthaya on PLC implementation were found in 4 aspects. The highest effect showed on consultation, followed by facilitation support, and expectants, respectively. They affected the PLC implementation at a statistically significant level of .05.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Mougim, W., Wongsakul, S., & Jarungnanthakal, S. (2022). THE ROLE OF SCHOOL ADMINISTRATORS AFFECTING THE PROFESSIONAL COMMUNITY AT SCHOOLS UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE PHRA NAKRON SI AYUTTHAYA. Journal of Educational Review Faculty of Education in MCU, 9(2), 231–242. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDMCU/article/view/249148
Section
Research Article

References

กิตติ กสิณธารา. (2562). แนวทางสำหรับผู้บริหารในการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้. แหล่งที่มา https://www.gotoknow.org/user/kasinthara สืบค้นเมื่อ วันที่ 9 ต.ค. 2563.

ชวลิต ชูกำแพง. (2560). ชุมชนแห่งการเรียนรู้ของครู. วารสารคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 23(2). 1-6.

ชาติชาย ศรีจันทร์ดี. (2556). บทบาทของผูบริหารสถานศึกษากับการปฏิบัติตามมาตรฐานวิชาชีพครู พ.ศ. 2556. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ธีระดา ภิญโญ. (2556). สถิติธุรกิจ. กรุงเทพมหานคร: เฟิร์นข้าหลวงพริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง.

ธีระวัฒน์ วรรณนุช. (2561). การพัฒนารูปแบบชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพครูในสถานศึกษาขนาดเล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 (นนทบุรี –พระนครศรีอยุธยา). รายงานการวิจัย. สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.

ประทวน บุญรักษา. (2555). บทบาทหน้าที่ของผู้บริหารและการเป็นผู้บริหารมืออาชีพ. แหล่งที่มา https://www.academia.edu/ สืบค้นเมื่อ วันที่ 9 ต.ค. 2563.

ประวิทย์ มั่นปาน. (2556). บทบาทผู้บริหารกับการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเอกชน จังหวัดสุพรรณบุรี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.

พรพรรณ พิมพา. (2562). บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาสู่การเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพของโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายลาดใหญ่จังหวัดสมุทรสงคราม. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม.

วรลักษณ์ ชูกำเนิด. (2556). ถึงเวลาเปลี่ยนผ่านจาก “โรงเรียน”สู่“ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ” เพื่อปฏิรูปการจดการเรียนรู้ที่การทำงานร่วมกันของครู คือ พลังสำคัญ. แหล่งที่มา https://www.gotoknow.org/posts/539976 สืบค้นเมื่อ วันที่ 12 ธ.ค. 2563.

วรลักษณ์ ชูกำเนิด. (2557). รูปแบบชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพครูสู่การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 บริบทโรงเรียนในประเทศไทย. ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

วาสนา เต่าพาลี. (2557). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษากับปัจจัยในการทำผลงานทางวิชาการของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

วิชัย วงษ์ใหญ่ และมารุต พัฒผล. (2562). การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์ผู้นำนวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนรู้.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). คู่มือประกอบการอบรม การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) “ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ” สู่สถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.

สำนักพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรอาชีวศึกษา. (2561). คู่มือการขับเคลื่อนกระบวนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC). กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคระกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.

สิริพันธุ์ สุวรรณมรรคา. (2562). เอกสารประกอบการเรียนชุดวิชา 23728 นวัตกรรมการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ ชุดที่ 6 ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.