THE MODEL OF FAITHFULNESS FOR BUDDHIST IN SCANDINAVIA COUNTRIES

Main Article Content

PhrapaladKlanarong Nyanaviro (Tanodkaew)
PhramahaSombat Dhanapañño
Suddhipong Srivichai
PhramahaPadet Chirakulo (Jongsakulsiri)

Abstract

The purpose of this research was to propose a model of faithfulness for Buddhist in Scandinavian countries. Mixed methods research with 3 steps was designed which were Step 1: Study the current situation and the problem of Buddhists' faith in Scandinavia using interview 6 key informants who were selected by purposive sampling. Step 2 Developed model by focus group discussion with 17 experts with purposive sampling. Step 3 examining and presenting the Buddhist faith-building model in the Scandinavian countries. The model evaluation was assessed from a sample of 300 Buddhists in Scandinavia. Data were analyzed by using frequency, percentage, mean and standard deviation. Research results showed that  a model of faithfulness for Buddhist in Scandinavian countries consisted of Part 1 introduction included 1) the environment, 2) the principles, 3) the objectives. Part 2 the model included 1) the operating system, 2) the process of building faith in 4 areas: practice routines, regular activities, practice five universal basic goodness as a habit, Knowledgeable in the dharma, self-practice and friendly. Part 3 application process included 1) structure, 2) decision, and 3) evaluation guidelines.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Nyanaviro (Tanodkaew), P., Dhanapañño, P., Srivichai, S., & Chirakulo (Jongsakulsiri), P. (2021). THE MODEL OF FAITHFULNESS FOR BUDDHIST IN SCANDINAVIA COUNTRIES. Journal of Educational Review Faculty of Education in MCU, 8(1), 310-323. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDMCU/article/view/248451
Section
Research Article

References

เดโช แขน้ำแก้ว. (2562). พุทธศาสนาในยุโรป: ปฐมเหตุและการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบัน. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ. 4(2). 1-17
พระครูสังฆรักษ์สุพจน์ พฺรหฺมญาโณ (เสี่ยนดอน). (2561). รูปแบบการส่งเสริมขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูตามหลักพุทธบริหารการศึกษา โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา. ดุษฎีนิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาโพธิวงศาจารย์. (2558). มุมมองการพัฒนาวัดไทยในสหภาพยุโรปในปัจจุบันและอนาคต. วารสารสหภาพพระธรรมทูตไทยในทวีปยุโรป (ส.ธ.ย.). 2. 80.
มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกฉบับภาษาไทย ฉบับจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
วัดสระเกศ. (2559). ชาวไวกิ้งนับถือพระพุทธศาสนาในยุคไวกิ้ง. แหล่งที่มา https://www.watsrakesa.com/content/12077/ชาวไวกิ้งนับถือพระพุทธศาสนาในยุคไวกิ้ง สืบค้นเมื่อ 1 พ.ค. 2562
ศักดา สถาพรวจนา. (2549). การพัฒนารูปแบบมีส่วนรวมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Voice online. (2556). ทำไมสแกนดิเนเวียจึงเป็นประเทศต้นแบบของประเทศทั่วโลก. แหล่งที่มา https://www.voicetv.co.th/read/67883 สืบค้นเมื่อ 5 ม.ค. 2562