THE GUIDELINES FOR OPERATION THE STUDENT SUPPORT SYSTEMS OF VOCATIONAL EDUCATION UNDER THE VOCATIONAL EDUCATION ANGTHONG PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research article were of 1) establish and examine the guideline for the implementation of the participatory student care system at Ang Thong Vocational Education Institutions; 2) assess the suitability and feasibility of the student care system implementation guidelines. Participatory form of educational institutions under Ang Thong Vocational Education There is a research methodology in 2 steps, Step 1: Creating and verifying guidelines for the implementation of the student participation care system of educational institutions under vocational education Ang Thong Province, Step 2: Evaluate the suitability and feasibility of the guideline for the implementation of a participatory care system for students under Ang Thong Province, A questionnaire was used to collect quantitative data from a population of 170 school administrators and teachers. 1) Guidelines for the implementation of a participatory care system for students under Vocational Education in Ang Thong Province consisted of 5 areas with 89 work items as follows: Side 1, knowing students individually, 16 items, side 2, student screening Students 23 items, side 3 items, promote and develop students, students 29 items, side 4 items, prevent and solve student problems 12 items and side 5 items for referring students 9 items. 2) Guidelines for the implementation of a participatory care system for students either five aspects of Ang Thong Vocational Education Institutions is suitable at the highest level And there is a high level of practice feasibility.
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้นเพียงผู้เดียว และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการคัดเลือกบทความลงตีพิมพ์และจะแจ้งให้เจ้าของบทความทราบหลังจากผู้ประเมินบทความตรวจอ่านบทความแล้ว
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภา.
จุติกรณ์ นิสสัย. (2558). การศึกษาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนบ้านหนองปรือ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ทวี วิชัยวงษ์. (2548). การพัฒนาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือเรียนโรงเรียนน้ำนทรายทองวิทยาคม อำเภอห้วยเม็ก จังหวัดกาฬสินธุ์. การศึกษาค้นคว้าอิสระการศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ทิพวรรณ สร้างตนเอง. (2558). แนวทางการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการบริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
นิเวศน์ วงศ์สุวรรณ, อินถา ศิริวรรณ. (2560). การบริหารแบบมีส่วนร่วม. วารสารมหาจุฬาวิชาการ. 4(1). 176-187.
ปกาวรรณ แก้วโพธิ์. (2559). ผลการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนใน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม.
พุทธชาติ สร้อยสน. (2560). การศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางการลดปัญหาการออกกลางคันของนักเรียนในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพในสถานศึกษาวิทยาลัยเทคโนโลยีและอุตสาหกรรมการต่อเรือหนองคาย. การประชุมวิชาการมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ครั้งที่ 55 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2563). สถานศึกษาในสังกัด สอศ. ในจังหวัดอ่างทอง. แหล่งที่มา https://www.vec.go.th/Default.aspx?tabid=184 สืบค้นเมื่อ 1 ต.ค. 2563.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2547). แนวทางการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
สุดารัตน์ พิมลรัตนกานต์. (2558). การศึกษาสาเหตุการลาออกกลางคันของนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพและหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง กรณีศึกษา : วิทยาลัยเทคโนโลยีวิบูลย์บริหารธุรกิจ รามอินทรา เขตบางเขน กรุงเทพมหานคร. Journal of Logistics and Supply Chain College. 1(1). 67-79.
สุมาลี ทองงาม. (2555). การศึกษาการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนวัดโคนอนสำนักงานเขตภาษีเจริญกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.
Goodma, R., Ford, T, Corbin, T, and Melzer, H. (2004). Using the strengths and dificulies questionaire (SDO) to screen for child psychiatrie discipline in a community samples. Disserration Abstracts International. From http://www.cric.edgoyl. Retrieved March 23, 2013.
Laverne, Mc. Coy-Byers. (2000). Coalition Between Schools and Community Agencies for the Contral of Truancy: Identification of Critical Factors Contributing to Coalition Effectiveness. Dissertation AbstractsInternational. 60(9).