STRATEGIC MANAGEMENT MODEL OF PRIVATE VOCATIONAL COLLEGES FOR LEARNING SOCIETY IN NAKHON NAYOK PROVINCE
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research article were 1) to study the state of strategic management of private vocational colleges for learning society in Nakhon Nayok province, 2) to develop of strategic management model of private vocational colleges for learning society in Nakhon Nayok province, and 3) to evaluate strategic management model of private vocational colleges for learning society in Nakhon Nayok province. The research process consisted of 3 steps as follows: Step 1 was to study the state of strategic management of private vocational colleges for learning society in Nakhon Nayok province by using questionnaires included 3 executive managers, 4 deputy director all of 4 departments, 1 responsible person of internal quality assurance system, 7 college board with the total number of 15 people acquired by purposive sampling. Step 2 was to develop the strategic management model of private vocational colleges for learning society in Nakhon Nayok province by using questionnaires included 20 of strategic management experts. Step 3 was to evaluate the strategic management model of private vocational colleges for learning society in Nakhon Nayok province using an assessment form. The target groups were 5 people of private vocational college executives, 5 people of college administration experts, and 5 people of vocational education management experts which in total number of 15 people. Descriptive statistics were used for data analysis which consisted of mean and standard deviations. The findings showed that 1) Results of strategic management state of private vocational colleges for learning society in Nakhon Nayok province in overall at a very high level. 2) Development of strategic management model of private vocational colleges for learning society contains 5 main components included (1) internal and external environment analysis, (2) mission determination and strategic goals, (3) creating strategies, (4) implementing strategies, (5) control and evaluation. 3) For results of tryout and evaluation of strategic management model of private vocational colleges for learning society in Nakhon Nayok province, overall results showed that it was accurate, appropriateness, possibilities, and benefits that at a very high level.
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้นเพียงผู้เดียว และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการคัดเลือกบทความลงตีพิมพ์และจะแจ้งให้เจ้าของบทความทราบหลังจากผู้ประเมินบทความตรวจอ่านบทความแล้ว
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). นโยบายด้านการศึกษารัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ. แหล่งที่มา http://www.bic.moe.go.th/th/index.php. สืบค้นเมื่อ 1 ก.พ. 2562.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2556). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร: วี.พริ้นท์.
ธานินทร์ ศรีชมพู. (2557). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ประภาส เกตุไทย. (2556). การพัฒนากลยุทธ์การพัฒนาการบริหารการจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีในวิทยาลัยเทคนิคกลุ่มภาคเหนือตอนล่าง. ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏกําแพงเพชร.
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561. (2561) ราชกิจจานุเบกษา เล่มที่ 135. ตอนพิเศษ 228ง. (18 ก.ย. 2561).
เวปไซต์จังหวัดนครนายก. (2561). ส่วนราชการ. แหล่งที่มา https://ww2.nakhonnayok.go.th/frontpage สืบค้นเมื่อ 1 ก.พ. 2562.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2547). การประเมินคุณภาพภายนอกสถาบันอาชีวศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานรับรองมาตรฐานแบะประเมินคุณภาพการศึกษา องค์การมหาชน.
Glueck, F. W.; & Jauch, L. R. (1988). Business Policy and Strategic Management. New York: McGraw-Hill.
Kaplan, R.; & Norton, D. (1997). The Balanced Scorecard-Measures that Drive Performance. Harvard Business Review.
Keeves P.J. (1988). Educational research, methodology and measurement: An international handbook. Oxford: Pergamon Press.