MODEL OF ACTIVITY DEVELOPMENT FOR PROMOTING STUDENT’ VIRTUES IN SCHOOLS UNDER OFFICE OF PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA

Main Article Content

PhrakruSophonphatharawet (Ittipol Padhãniko)
Somsak Boonpoo
Suddhipong Srivichai

Abstract

The purposes of this thesis were to propose a model for the development of activities to promote moral of students for schools under the jurisdiction of the Office of Primary Education. Mixed research There are 3 research steps, which are Step 1: study the organization of activities Questionnaires were used by 400 teachers. Data were analyzed using descriptive statistics such as frequency, percentage, mean, and standard deviation. Step 2: Develop the model by interviewing 24 important data with the interview form. Data was analyzed by content analysis. And step 3: propose the form with a group of 17 experts with a group discussion question Data was analyzed by content analysis. The conclusion of the research shows that The model for the development of activities to promote moral of students. For schools under the Office of Primary Education Service Areas It consists of 6 components which are 1) Principles (1) Principles of teaching and learning activities development in 5 areas: curriculum education Defining learning objectives Teaching plans Organizing teaching and learning activities And evaluation and evaluation (2) 5 principles to promote morality of students: sufficiency, gratitude, honesty Responsibility And moral ideology. 2) Objectives (1) To enable educational institutions to develop activities (2) To enable administrators and personnel in educational institutions to participate in the development of activities. (3) To encourage administrators and personnel in educational institutions. Apply the principles in daily life, 3) methods of operation, 4) process of operation, 5) evaluation and 6) success conditions. In summary, it is a body of knowledge from the research, EASS Model.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
(Ittipol Padhãniko) พ., Boonpoo ส., & Srivichai ส. (2020). MODEL OF ACTIVITY DEVELOPMENT FOR PROMOTING STUDENT’ VIRTUES IN SCHOOLS UNDER OFFICE OF PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA. Journal of Educational Review Faculty of Education in MCU, 7(1), 15–26. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDMCU/article/view/241129
Section
Research Article

References

คณะกรรมาธิการการศึกษา ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม. (2550). การสร้างเสริมคุณธรรมและจริยธรรมของนักเรียน. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา.

ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2552). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพมหานคร: บิสซิเนสอาร์แอนด์ดี.

บุญชม ศรีสะอาด. (2558). วิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์นการพิมพ์.

ประไพรัตน์ ลำใจ. (2557). รูปแบบการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนระดับมัธยมศึกษา. ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยพะเยา.

ประยูรศรี กวานปรัชชา. (2559). การพัฒนารูปแบบกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรมด้านความมีวินัยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา. ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฏีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร.

พระพรหมบัณฑิต (ประยูร ธมฺมจิตฺโต). (2556). ทิศทางการศึกษาไทย. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

ภูเวียง วงศ์แสงเดือน, สมศักดิ์ บุญปู่, สิน งามประโคน, แสงจัน ลังสีสุลิยะ. (2561). การจัดการเรียนการสอนแนววิถีพุทธ สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา นครหลวงเวียงจันทร์ สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. 5(1). 202-210.

มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกฉบับภาษาไทย ฉบับจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลกรณราชวิทยาลัย.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). กระบวนการปฏิรูปการเรียนรู้. พิมพ์ครั้งที่ 2.กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>