WORKING ENVIRONMENT FACTORS AFFECTING ORGANIZATION COMMITMENT OF TEACHERS UNDER THE RAYONG PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2

Main Article Content

เรืองอุไร โตประภากร
อุดม รัตนอัมพรโสภณ
สถาพร พฤฑฒิกุล

Abstract

The purposes of this research were to study 1) The working environment factors affecting organization commitment of teachers under the Rayong Primary Educational Service Area Office 2. The sample were 297 teachers under the Rayong Primary Educational Service Area Office 2. The research instrument was a five rating scales questionnaire devided to 4 set as followed, The organization commitment, The transformation leadership, The creative organization culture and The organization climate there were discrimination  between .42 - .89 and reliabilities between .88 - .93. Data were analyzed by mean, standard deviation, correlation coefficient, and multiple linear regression analysis. The findings were as follows. 1) The organization commitment and working environment factors of teachers as a whole and each aspects, were at high level. 2) The organization commitment of teachers had positive correlation at high level with the transformational leadership factors, organization climate factors and had positive correlation at medium level with creative organization culture factors at statistical significant .01. 3) The warmth and support of organization climate factors, The affiliative of creative organization culture factors and The inspiration motivation of transformational leadership factors were effecting commitment of teachers under the Rayong Primary Educational Service Area Office 2 with statistical significant level at .05 and could predict the organization commitment of teachers at 75.70 percent.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
Research Article

References

นิศานาถ นนท์จุมจัง. (2552). ภาวะผู้นำแบบเปลี่ยนสภาพของผู้บริหารโรงเรียนและประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). จิตวิทยาการบริหารงานบุคคล. กรุงเทพมหานคร : ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
พิเชษฐ์ ทรวงโพธิ์ วันทนีย์ ภูมิภัทราคม และธีร์ธนิกษ์ ศิริโวหาร. (2553). ความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบวัฒนธรรมองค์กรกับแรงจูงใจในการทำงานของบุคลากรกรมทรัพยากรน้ำบาดาล. วารสารบัณฑิตศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมถ์.
พิมพ์ชนก ทรายข้าว. (2553). ปัจจัยที่มีผลต่อความผูกพันต่อองค์กรของพนักงานธนาคารทิสโก้ จำกัด (มหาชน). วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารธุรกิจ. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
มาลิณี ศรีไมตรี. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้การสนับสนุนจากองค์การ บรรยากาศองค์การ กับพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์การของคณาจารย์ต่างเจนเนอเรชั่นในมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. วารสารปัญญาภิวัฒน์. ปีที่ 7 ฉบับพิเศษ ประจำเดือนสิงหาคม 2558.
ศิริวรรณ พิภพ. (2556). ความผูกพันต่อองค์การของข้าราชการและพนักงานราชการ พระราชวังบางปะอิน สำนักพระราชวัง. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : วิทยาลัยทองสุข.
ศุภวรรณ หลำผาสุข. (2550). การศึกษาความผูกพันต่อองค์การของครูโรงเรียนในเครือสารสาสน์ เขตพื้นที่การศึกษา 1. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สมพร อ้นศรี. (2554). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การ: ศึกษาข้าราชการตำรวจ ในสังกัดสำนักงานตำรวจภูธรภาค 7. วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2. (2560). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560. ระยอง : กลุ่มนโยบายและแผน.
สิมาภา จันทร์หอมกุล. (2552). ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้บรรยากาศองค์การความผูกพันในงานและความพึงพอใจในชีวิตของบุคลากร สังกัดกรมสารบรรณทหารบก. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิยาลัยธรรมศาสตร์.
สิริลักษณ์ โตใหญ่. (2550). การรับรู้วัฒนธรรมองค์การกับความผูกพันต่อองค์การและอัตราการขาดงานของพนักงาน: ศึกษาเฉพาะกรณีบริษัทจัดจำหน่ายเครื่องมือวัด. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์การ. สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
สุพร ขำเจริญศักดิ์. (2553). ความผูกพันต่อองค์การของครูโรงเรียนสตรีมารดาพิทักษ์ จันทบุรี.วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุมาลี แสงสว่าง. (2550). ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมองค์การกับสมรรถนะหลักของบุคลากร. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหิดล.
อัจฉรา เฉลยสุข. (2556). อิทธิพลของบรรยากาศองค์การที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การคุณภาพการให้บริการและความพึงพอใจของลูกค้าต่อพนักงาน. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต คณะบริหารธุรกิจ. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีธัญบุรี.
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Transformational Leadership Development. Pola Alto, California: Consulting Psychologists.
Buchanan, B. (1974). Building Organizational Commitment : the Socialization of Managers In Work Organization. Administrative Science Quartery.
Cooke, R. A. & Lafferty, J.C. (1989). Organization culture in ventory. Plymouth Ml : Human Synergistics.
Dubrin, A. J. (1984). Foundations of Organizational Behavior. Englewood Cliffs, N. J. : Prentice-Hall.
Kelly, J. (1980). Organizagional Behavior. Linois : Richard D Irwin.
Krejcie, R.V. and Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement.
Likert, Rensis. and Likert, Jane. (1976). New Way Management Conflict. New York : McGraw - Hill.
Mowday, R.T., Porter, L.W., & Steer, R.M. (1982). Employee Organizational Likages: The Psychology of Commitment Absenteeism and Turnover. New York: Academic Press.
Steers, R.M.(1997). Antecedents and Outcomes of Organizational Commitment. Administrative Science Quarterly. 22, pp. 46 - 56
Steers, R.M., & Porter. L.W. (1979). Motivation and Work behavior. New York : McGraw – Hill.