Human Resource Management Based on the Threefold Trainings of School Administrators in Nonthaburi
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to study the process of human resource management based
on the Threefold Trainings of school administrators in Nonthaburi Provincial
Administrative Organization and to compare opinions of teachers and school
administrators towards human resource management based on the Threefold
Training of school administrators in Nonthaburi Provincial Administrative Organization.
The mixed research methodology was used in the study. The quantitative data were
collected from 108 administrators and teachers of 8 schools under Nonthaburi
Provincial Administrative Organization and the qualitative data were obtained from
interviews. The questionnaires were evaluated with IOC at 1.00 and were tried out
with 30 administrators and teachers of Wat Phikul-Ngoen School with reliability at
0.971. The data were analyzed by percentage, mean, standard deviation, t-test, and
F-test.
The research results showed that:
1. The human resource management based on the Threefold Trainings of
school administrators in Nonthaburi Provincial Administrative Organization overall was
at the high level.
2. The school administrators and teachers with different educational
backgrounds had different levels of opinions towards human resource management
based on the Threefold Trainings of school administrators in Nonthaburi Provincial
Administrative Organization, but those with different genders, ages, administrative
positions, and work experiences had insignificant
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้นเพียงผู้เดียว และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการคัดเลือกบทความลงตีพิมพ์และจะแจ้งให้เจ้าของบทความทราบหลังจากผู้ประเมินบทความตรวจอ่านบทความแล้ว
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
References
พระธรรมปิฎก (ป. อ. ปยุตฺโต). (๒๕๔๓). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. พิมพ์ครั้งที่
๙. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต). (๒๕๕๐). หัวใจพระพุทธศาสนา. พุทธจักร. ปีที่ ๖๑ ฉบับที่ ๕.
(พฤษภาคม).
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (๒๕๓๙). พระไตรปิฎกภาษาไทย. ฉบับมหาจุฬาลงกรณราช
วิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (๒๕๔๒). การบริหาร หลักการ ทฤษฎี และประเด็นทางการศึกษา.
กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ทิพยวิสุทธิ์.
วิลาวรรณ เสนนอก. (๒๕๕๗). การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักสัปปุริสธรรม ๗
ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตร
มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลง
กรณราชวิทยาลัย.
สมเกียรติ พ่วงรอด. (๒๕๔๔). การบริหารงานบุคคล. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
สัญญา สัญญาวิวัฒน์. (๒๕๔๔). ทฤษฏีองค์กรประสิทธิภาพ รวมบทความสังคมวิทยาและ
มานุษยวิทยา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (๒๕๔๐). แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ ๘.
กรุงเทพมหานคร: ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
สุภาพร พิศาลบุตร. (๒๕๔๓). การสรรหาและบรรจุพนักงาน. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์เอกสารและต ารา
สถาบันราชภัฏสวนดุสิต.
Blank, E.B. (1991). A Model Job Description For Personnel Administrator position in
North Carolina Public School System. North Carolina. The University of
North Carolina at Greensboro.