The Usage of Innovation and Technology for Learning Management in Buddhist Subject for Primary Students Khlongtoei District, The Bangkok Metropolitan

Main Article Content

พระกันตพัฒน์ สุภทฺโท เจริญจรัสวาศน์
สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย
บุญเชิด ชำนิศาสตร์

Abstract

This Research had the objective as 1) To study condition of using Innovation
and Technology Teaching Management in Buddhist Subject for Primary Students
Khlongtoei District the Bangkok Metropolitan 2) To develop using Innovation and
Technology Teaching Management in Buddhist Subject for Primary Students
Khlongtoei District the Bangkok Metropolitan. 3) To present an approach using
Innovation and Technology Teaching Management in Buddhist Subject for Primary
Students Khlongtoei District the Bangkok Metropolitan. By using Mixed Methods
Research between quantitative and quality research. The instruments were used in
research by question and interview by choosing group from the administrators’
teachers and educate personnel for primary revel as numbers 82 persons. The
instrument corrected data was questionnaire and statistic for using analysis means
frequency average percentage and standard deviation and used analyze statistics
with t-test and F-test to variable analysis as One –Way ANOVA.
The results were found that:
1. Using Innovation and Technology Teaching Management in Buddhist Subject
for Primary Students Khlongtoei District the Bangkok Metropolitan by overview had
been in middle to more revel.
2. Result comparing from administrators’ concept and educate personnel
about using Innovation and Technology Teaching Management in Buddhist Subject
for Primary Students Khlongtoei District the Bangkok Metropolitan by Research
Hypothesis testing t–test and F–test by personal condition there were sex age
education administration position an experience as different had significant by
statistics as 0.05
3. Suggestions
Part 1 the innovation by curriculum had found that if using book instrument
from Education Embassy, there was no interest for learners. Researcher uses finished
experiment from CD Rom and play for them, and result had been good interesting
and got more attention for learning.
Part 2 the innovation by teaching had found that, teacher adjust new
technique instead of books and then using create instrument or using finished lesion,
it will be made them interest and motivate with more and more.
Part 3 the innovation by instrument media that bring to experiment was a
picture and CD rom media.
Part 4 the innovation by evaluation had found that, after finished every lesion
by using an after evaluation then have some assignment students do exercise from
computer and they were more interested.
Part 5 the innovation by administration had found that, there were supported
budget for media purchase about computer for teachers and students to use for
teaching and learning

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
เจริญจรัสวาศน์ พ. ส., ศรีวิชัย ส., & ชำนิศาสตร์ บ. (2018). The Usage of Innovation and Technology for Learning Management in Buddhist Subject for Primary Students Khlongtoei District, The Bangkok Metropolitan. Journal of Educational Review Faculty of Education in MCU, 5(3), 87–96. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDMCU/article/view/177799
Section
Research Article

References

จุฑามาศ กาญจนธรรม และเด่น ชะเนติยัง. (๒๕๕๘). การพัฒนารูปแบบเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสารเพื่อการบริหารจัดการในสถานศึกษาสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาจันทบุรี เขต ๒. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย:
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (๒๕๕๙). ๘๐ นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ. พิมพ์ครั้งที่ ๗.
นนทบุรี: พีบาลานซ์ดีไซด์แอนปริ๊นติ้ง.
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (๒๕๕๗). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS และ AMOS. พิมพ์
ครั้งที่ ๑๕. นนทบุรี: เอส.อาร์.พริ้นติ้งแมสโปรดักส์.
นฤมล อุ้ยกูล และ จินตนา กสินันท์. (๒๕๕๘). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่องวัน
ส าคัญทางพระพุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชา
เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยทักษิณ.
รัชนีพร แอนุ้ย. (๒๕๕๖). การพัฒนาชุดการสอน เรื่องธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ส าหรับนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ ๖ อ าเภอแว้ง จังหวัดนราธิวาส. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต
สาขาวิชาวิทยาศาสตรศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา.
ส านักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๕๒). สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม. พิมพ์ครั้งที่ ๑.
กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สุพรรณี มีภูเวียง. (๒๕๕๐). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนส าเร็จรูปประกอบ STAD กลุ่ม
สาระสังคม ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่องวันส าคัญทางพระพุทธศาสนาชั้นประถมศึกษาปีที่
๓. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. บัณฑิต
วิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
Dorothy Bennett, and others. (2009). It All Depends: Strategies for Designing
Technologies forEducationChange. Retrieved October 10, 2009.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 > >>