Infographic Teaching Material Design

Main Article Content

Anuphan Chaluthong
Boonrat Plangsorn

Abstract

The design of infographics not only facilitates the presentation of complex information in a more comprehensible manner but also enhances engagement and stimulates the interest of learners effectively. Infographics possess significant value in promoting deeper understanding, enabling learners to systematically connect various pieces of information. In an era where technology plays a crucial role in education, the design of instructional infographic media has become an essential tool in supporting learning and fostering active learner participation in the educational process. Additionally, it provides educators with diverse methods to communicate information and knowledge. Ultimately, the design of instructional infographics is not merely about creating visual content but also about inspiring creativity and innovation in education. This prepares learners to effectively face the challenges of the digital age.

Article Details

Section
บทวิเคราะห์ (Commentary)

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (ฉบับอัพเดท). ค้นเมื่อ 20 กรกฎาคม 2566, จาก https://www.moe.go.th/พรบ-การศึกษาแห่งชาติ-พ-ศ-2542/

กิตติพันธ์ อุดมเศรษฐ์. (ม.ป.ป.). ความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน. (เอกสารไม่มีการตีพิมพ์). โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัยสื่อการเรียนการสอน.

ชาญชัย ยมดิษฐ์. (2548). เทคนิคและวิธีการสอนสมัยใหม่. กรุงเทพฯ: หลักพิมพ์.

น้ำมนต์ เรืองฤทธิ์. (2560). อินโฟกราฟิกกับการออกแบบสื่อการสอน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร,

(2), 38. ค้นเมื่อ 20 กรกฎาคม 2566, จาก https://so02.tci-haijo.org/index.php/suedujournal/

article/view/174894/125175

ประภาพร กุลลิ้มรัตน์ชัย. (2564). การออกแบบอินโฟกราฟิก: เทคนิควิธี เครื่องมือ และการประยุกต์ใช้งาน. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยภาคตะวันออก, 15(2), 3. https://he01.tci-thaijo.org/index.php/EAUHJSci/article/view/ 248427/169543

พิมภัสสร เด็ดขาด. (2561). การพัฒนาคลังสื่อออนไลน์วิชาสังคมศึกษาสำหรับครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม จังหวัดเชียงใหม่ (รายงานผลการวิจัย). เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

เพ็ญนภา พวงทอง. (2556). การพัฒนาสื่อการสอนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 บนอุปกรณ์หน้าจอสัมผัสที่ใช้ระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

วรรณพงษ์ ศิริเจียรนัย. (2545). การศึกษาความจำเป็นและความต้องการนวัตกรรมสื่อการเรียนการสอน ในการปฏิรูปการศึกษาของครูโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร วิทยานิพนธ์ปริญญาโทสาขาการศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

วรวิทย์ จันทร์สุวรรณ. (2563). อินโฟกราฟิก (แนวคิดพื้นฐาน). สืบค้น 20 ตุลาคม 2566, จาก https://web.rmutp.ac.th/woravith/?page_id=1991.

ศักรินทร์ ชนประชา. (2561). การพัฒนาครูสอนภาษาไทยในโรงเรียนพระราชดำริที่เข้าร่วมโครงการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยมูลนิธิชัยพัฒนา จังหวัดสตูล. ค้นเมื่อ 20 กรกฎาคม 2566, จาก https://rpc.psu.ac.th/th/upload/project/chaipat/09_รายงานผลการดำเนินงาน.pdf, วันที่ 10 พฤศจิกายน 2566.

ศุภลักษณ์ จุเครือ. (2561). การสร้างสื่อประชาสัมพันธ์ในรูปแบบอินโฟกราฟิก. ค้นเมื่อ 20 กรกฎาคม 2566, จากhttps://muit.mahidol.ac.th/muit_training/gifographic2018/Manual-Gifographic.pdf

สุวัฒน์ วรานุสาสน์. (2547). เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการสอนอุสาหกรรมศึกษา. พิษณุโลก: มหาวิทยาลัยนเรศวร.

อรอำไพ ศรีวิชัย. (2555). การสร้างชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ สำหรับ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านเวียงฝาง. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาคณิตศาสตร์ศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

Infographic Thailand. (2557). ออกแบบ Infographic ด้วย 9 Layout. ค้นเมื่อ 5 มิถุนายน 2566, จากhttp://infographic.in.th/infographic/ออกแบบ-infographic-ด้วย-9-layout