การศึกษาความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาชีววิทยาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน ร่วมกับเทคนิคแผนผังความคิด
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ 2) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน ร่วมกับเทคนิคแผนผังความคิด โดยกำหนดให้นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม และมีนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมายคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทพาลัย จังหวัดนครราชสีมา ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 30 คน เป็นวิจัยเชิงทดลองขั้นต้น ใช้รูปแบบการวิจัย One - Shot Case Study เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน ร่วมกับเทคนิคแผนผังความคิด จำนวน 5 แผน ใช้เวลาสอน 15 ชั่วโมง 2) แบบทดสอบวัดความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4) แบบวัดความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ ผลการวิจัยสรุปได้ว่า 1) นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิคแผนผังความคิดมีค่าเฉลี่ยของคะแนนความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์คิดเป็นร้อยละ 77.86 ของคะแนนเต็ม มีนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด 2 ) นักเรียนมีค่าเฉลี่ยของคะแนนวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคิดเป็นร้อยละ 80.00
มีนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 76.66 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิคแผนผังความคิดอยู่ในระดับมาก เรียงตามลำดับคือ ด้านสื่อการเรียนการสอน ด้านกระบวนการเรียนการสอน และด้านประโยชน์ที่ได้รับจากการเรียนรู้
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Best, John W. Research in Education. 3rd ed. New Jersey: Prentice Hall. Inc. 1977.
Bloom, Benjamin S. Taxonomy of Education Objective Handbook I Cognitive Domain. New York: David Mackey Company. Inc. 1956.
Boonlab L. The Study of Analysis and Synthetical Thinking and Works on the Topic “Force and Pressure” of grade V Students by Predict Observe and Explain Model and Open-Ended Question / Lukkana Boonlab products. Khon Kaen University. 2011. (In Thai).
Chumpengpan A. The development of Learning Outcomes on the Substance in Daily Life for Sixth grade Students Taugh by Problem-Based Learning / Annop Chumpengpan products. Silpakorn University. 2007. (In Thai).
Kamhomkul K. The development of the Abilities in Summary Writing of the Sixth Students Taugh by Mind Mapping Approach / Kunha Kamhomkul products. Silpakorn University. 2005. (In Thai).
Nantalalohit M. A Comparision of Matthayom Suksa II Students, Thai Reading Comprehension and Writing Abiling through the instructional method based on Concept Mapping Technique and the Teacher Manual / Mahison Nantalalohit products. Khon Kaen University. 2007. (In Thai).
Petchsakwong C. A Comparative Study of Learning Outcomes on Rock and Mineral of Eight grade Students Taugh by Inquiry Approach together with Mind Mapping and Conventional Approach / Chatpimon Petchsakwong products. Silpakorn University. 2009. (In Thai).
[ 8 ] Phandchanla S. The Learning Achievement and Satisfication of Matthayomsuksa IV on Topic "Homeostasis” by Problem-Based Learning / Suthep Phandchanla products. Khon Kaen University. 2011. (In Thai).
[ 9 ] Phuphajai S. Learning Outcomes in Biology with Researning Based Learning in Matthayomsuksa IV / Sathaphon Phuphajai products. Khon Kaen University. 2010. (In Thai).
Pimwun M. The Instructional Package Using Problem-Based Learning on The Surface Areas at Matthayomsuksa III / Matavee Pimwun products. Srinakharinwirot University. 2006. (In Thai).
Piriyawat K. A Study on Science Learning Achievement and Ability in Solving Scientific Problms Through Problem-Based Learning and Solving Scientific Problems Metacognitive Strategies of Matthayomsuksa 1 Student / Kobwit Piyawat products. Srinakharinwirot University. 2011. (In Thai).
Plubplar S. The development of Learning Achievement on Life Safety of the Fourith grade Students Taugh by Problem-Based
Learning / Suwimon Saphuksri products. Srinakharinwirot University. 2011. (In Thai).
Saphuksri S. The development of Emotionnal Intelligence and Critical Reading Skill of the Third grade Students Taugh by Problem-Based Learning Approach / Songtharm Plubplar
products. Silpakorn University. 2010. (In Thai).
Tepalai School. Information for National Education Standards and Quality Assessment. Nakhon Ratchasima: Tepalai School. 2013.
(In Thai).
The Ministry of Education. Basic Education Curriculum. Bangkok: Press. 2001. (In Thai).
Tientong S. The development of Problem Solving Abilities of Fifth grade Students Taugh by Problem-Based Learning Approach/ Supamas Tientong products. Silpakorn University. 2010. (In Thai).
Uammanee B. The development of Learning Outcomes and Problem Solving Ability Toward the Conservation of Tajeen River of Fifth grade Students Taugh by Problem-Based Learning Approach / Benjawan Uammanee products. Silpakorn University. 2006. (In Thai).