การสนับสนุนครอบครัวที่มีเด็กออทิสติกสเปกตรัม

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้เป็นการศึกษาเกี่ยวกับแนวทางการสนับสนุนและช่วยเหลือครอบครัวที่มีบุตรหลานเป็นออทิสติกสเปกตรัม ซึ่งเป็นกลุ่มเด็กที่มีปัญหาด้านพัฒนาการทางภาษา การสื่อความหมาย              ด้านสังคมหรือปฏิสัมพันธ์ทางสังคม และพัฒนาการด้านพฤติกรรม จึงถูกจัดอยู่ในกลุ่มเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ และยังไม่มีข้อสรุปที่ชัดเจนเกี่ยวกับสาเหตุของการเกิดภาวะออทิสซึม ซึ่งในปัจจุบันมีแนวโน้มจะเพิ่มสูงขึ้นในทุกประเทศทั่วโลก  ดังนั้นการให้ความช่วยเหลือในระยะแรกเริ่มแก่เด็กออทิสติกสเปกตรัมนั้น นับว่ามีความสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับพ่อแม่ ผู้ปกครองและสมาชิกในครอบครัว และต้องมีความรู้ ความเข้าใจในการให้ความช่วยเหลือ ตลอดจนมีความเห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกัน เข้าใจหลักจิตวิทยาของการปรับตัวปรับใจเมื่อเริ่มรู้ว่ามีสมาชิกของครอบครัวเป็นเด็กออทิสติกสเปกตรัม  โดยเฉพาะพ่อแม่ที่มีปฏิกิริยาต่อความรู้สึกที่เกิดขึ้นที่หลากหลายอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้  ซึ่งต้องก้าวข้ามผ่านสถานการณ์อันสับสนและยุ่งยากนี้ไปให้ถึงอีกฝั่งหนึ่งให้ได้ เพื่อให้พบกับ “การยอมรับความจริง” ได้ในที่สุด และให้ความช่วยเหลือบุตรหลานที่เป็นออทิสติกสเปกตรัมได้อย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ เพื่อให้เห็นผลเป็นรูปธรรม   ด้วยเหตุนี้ในการช่วยเหลือเด็กออทิสติกสเปกตรัม ที่นอกจากพ่อแม่ ผู้ปกครองแล้ว ยังต้องอาศัยความร่วมมือกันจากผู้เชี่ยวชาญรอบด้าน โดยเฉพาะนักสหวิทยาการที่ต้องช่วยเหลือกันอย่างเป็นระบบจึงจะเห็นผลของการพัฒนาอย่างชัดเจน  ซึ่งในบทความนี้จะได้กล่าวถึงลักษณะของเด็กออทิสติกสเปกตรัม  ลำดับขั้นปฏิกิริยาทางจิตวิทยาของการปรับตัวของพ่อแม่ที่มีบุตรหลานเป็นออทิสติกสเปกตรัม  เทคนิคและการให้ความช่วยเหลือเด็กออทิสติกสเปกตรัมเพื่อให้เป็นแนวทางสำหรับครอบครัวที่มีบุตรหลานเป็นออทิสติกสเปกตรัม ให้ได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องจนสามารถช่วยเหลือตนเองและอยู่ในสังคมได้อย่างอิสระ