ปัจจัยทางจิตสังคมที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการเรียนอย่างรับผิดชอบของนักศึกษามหาวิทยาลัยรัฐในเขตอำเภอเมืองสงขลา จังหวัดสงขลา

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยนี้ เป็นการศึกษาวิจัยความสัมพันธ์เปรียบเทียบ ที่มีพื้นฐานมาจากทฤษฎีรูปแบบปฏิสัมพันธ์นิยม และทฤษฎีทางด้านจิตวิทยาทั้งในประเทศและต่างประเทศ มีจุดมุ่งหมายคือเพื่อแสวงหาว่าปัจจัยใดที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการเรียนอย่างรับผิดชอบ และแสวงหากลุ่มนักศึกษาที่มีพฤติกรรมการเรียนอย่างรับผิดชอบน้อย โดยกลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา คือ นักศึกษามหาวิทยาลัยรัฐในเขตอำเภอเมืองสงขลา จังหวัดสงขลาจำนวน 404 คน จากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งขั้นกำหนดโควตา เก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถาม และทำการวิเคราะห์ข้อมูลในกลุ่มรวม และ 6 กลุ่มย่อย ที่แบ่งตามลักษณะทางชีวสังคมของกลุ่มตัวอย่าง ซึ่งวิเคราะห์ด้วยสถิติแบบถดถอยพหุคูณ ประกอบด้วย วิธีนำตัวแปรเข้าทั้งหมด และวิธีเพิ่มตัวแปรอิสระแบบขั้นตอน รวมทั้งการวิเคราะห์ความแปรปรวน 3 ทาง ผลการวิจัยพบว่า เมื่อนำคะแนนพฤติกรรมการเรียนอย่างรับผิดชอบมาทำการวิเคราะห์ถดถอยแบบพหุคูณที่ใช้ตัวแปรลักษณะสถานการณ์ จิตลักษณะเดิม และจิตลักษณะตามสถานการณ์ เป็นตัวทำนายสามารถทำนายในกลุ่มรวมได้ 26.6% โดยมีลำดับตัวทำนายที่สำคัญคือ ทัศนคติที่ดีต่อพฤติกรรมการเรียนอย่างรับผิดชอบ การเห็นแบบอย่างจากเพื่อน และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ ตามลำดับ ทั้งนี้เมื่อทำการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบสามทางเพื่อแสวงหากลุ่มนักศึกษามหาวิทยาลัยรัฐในเขตอำเภอเมืองสงขลา จังหวัดสงขลาที่มีพฤติกรรมการเรียนอย่างรับผิดชอบน้อย คือ กลุ่มนักศึกษาเพศชาย ซึ่งผลการวิจัยนี้สามารถเป็นข้อเสนอแนะเชิงปฏิบัติให้กับมหาวิทยาลัยหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้มีแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของนักศึกษา รวมทั้งเป็นการต่อยอดพื้นฐานการวิจัยพฤติกรรมการเรียนในอนาคต