ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารในเครือโรงเรียนสารสาสน์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดสมุทรปราการ
คำสำคัญ:
การบริหารงาน, ผู้บริหาร, ทักษะการบริหารงานบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาทักษะการบริหารงานของผู้บริหารในเครือ โรงเรียนสารสาสน์สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดสมุทรปราการ ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร และเปรียบเทียบทักษะการบริหารงานของผู้บริหาร ในเครือโรงเรียนสารสาสน์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดสมุทรปราการ จำแนกตามขนาดของโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหาร ในเครือโรงเรียนสารสาสน์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดสมุทรปราการ จำนวน 196 คนโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.96 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการเปรียบเทียบโดยการหาค่าความแปรปรวนทางเดียว กรณีมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ จะทดสอบความแตกต่างรายคู่ โดยวิธีของเชฟเฟ่ ผลการวิจัย พบว่า 1) ภาพรวมทักษะการบริหารงานของผู้บริหาร ในเครือโรงเรียนสารสาสน์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหาร จังหวัดสมุทรปราการ อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ผู้บริหารมีทักษะการบริหารงานจากมากไปหาน้อย คือ ทักษะการบริหารงาน ด้านความคิดรวบยอด รองลงมา ทักษะการบริหารงานด้านมนุษย์ และทักษะ การบริหารงานด้านเทคนิค 2) การเปรียบเทียบทักษะการบริหารงานของผู้บริหารในเครือโรงเรียนสารสาสน์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหาร จังหวัดสมุทรปราการ จำแนกตามขนาดของโรงเรียน พบว่า ในภาพรวมไม่มีความแตกต่างกัน เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทักษะการบริหารงานด้านเทคนิค ของโรงเรียนขนาดเล็ก และขนาดใหญ่พิเศษมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนทักษะการบริหารงานด้านมนุษย์และด้านความคิดรวบยอด ไม่มีความแตกต่างกัน
References
ธงชัย สันติวงษ์. (2539). องค์การและการบริหาร. กรุงเทพมหานคร: ไทยวัฒนาพานิช.
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2551). การวิจัยและการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS. นนทบุรี: เอส.อาร์. พริ้นติ้ง แมสโปรดักส์.
นพพงษ์ บุญจิตราดุลย์. (2534). หลักการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร:
บพิธการพิมพ์.
มานิตย์ คณะวาปี. (2546). ศึกษาทักษะการบริหารงานของ ผู้บริหารโรงเรียน มัธยมศึกษาสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่นเขต 3. วิทยานิพนธ์ ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัย ขอนแก่น.
รุจิภาส คำแก้ว. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมคุณธรรมและพฤติกรรม การบริหารงานของผู้บริหารตามความคิดเห็นของครูในโรงเรียน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สมุทรปราการเขต 2. วารสาร มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี. 10 (1): 89.
วันระวี รัตนกำเนิด. (2558). การบริหารความขัดแย้งตามการปฏิบัติงานของผู้บริหาร สถานศึกษาตำบลปลายบาง นนทบุรี. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
9(2): 9.
วินัย ธรรมเกื้อกูล. (2546). ทักษะการบริหารของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงาน วิชาการในโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด กาญจนบุรี. วิทยานิพนธ์ ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหาร การศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สมภูมิ รวิวรรณ. (2542). การศึกษาการใช้ทักษะการบริหารงานของผู้บริหาร โรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดหนองคาย. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตร มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สัมพันธ์ ทรัพย์แตง. (2547). ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐมเขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลป
ศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์. (2548). ภาวะผู้นำทฤษฎีและปฏิบัติ: ศาสตร์และศิลป์สู่ความ เป็นผู้นำที่สมบูรณ์. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร: วิรัตน์เอ็ดดูเคชั่น.
เสกสรร รัตนจริยากุล. (2547). ระดับทักษะและความต้องการการพัฒนาทักษะ
การบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักบริหารงานการศึกษานอก โรงเรียน. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหาร การศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์.
Katz, Robert L. (1974). Skills of an effective administrator. Harvard Business Review. 52(5): 90-102.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรีและบุคลากรท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
