THE PROFESSION COMMITMENT OF FOURTH YEAR ENGINEERING STUDENTS IN CONSTRUCTION INDUSTRY TOWARDS BALANCED SCORECARD PERFORMANCE

Authors

  • เจษฎา ริดสันเทียะ สำนักวิชาวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี

Keywords:

Profession commitment, Performance, Balanced Scorecard, Construction industry

Abstract

The objectives of this research were to; 1) analyze the level of professional commitment of 4th year engineering students and above in the construction industry; 2) analyze the level of construction industry performance under the concept of the balanced scorecard, consisting of financial, customer, internal processes, and learning and growth aspects, and 3) analyze the level of professional commitment factors of 4th year engineering students and above on the performance of construction industry according to the balanced scorecard. This research is a quantitative research using questionnaires as a tool to collect data from the target group of undergraduate students of the School of Engineering at Suranaree University of Technology in 4 disciplines, namely civil engineering, electrical engineering, mechanical engineering, and environmental engineering, with 127 samples of students from the 4th year students and above. Non-probability sampling with a purposive method selected according to the research objective. Data was analyzed by descriptive statistics composed of percentage, mean, standard deviation, and the inferential statistics, using multiple regression analysis model.

The results showed that the level of career commitment of 4th year engineering students and above in the construction industry was at a high level (4.07) with risk -taking, innovativeness, competitive aggressiveness, proactive operations, and autonomy, at a high level in all factors (4.11, 4.10, 4.06, 4.04, and 4.02). For the performance factors of the construction industry under the concept of balanced scorecard, it was found that the overall opinion was at a high level (4.40) with perspectives on learning and growth, internal processes, customers, and finances at the highest levels (4.49 4.44 4.34 and 4.33).  In addition, the research finding revealed that the factor directly positively affecting the level of performance on the construction industry under the concept of balanced scorecard was the innovativeness factor (ß = 0.489), while the factors of risk-taking, competitive aggressiveness, proactive operations, and autonomy, had positive direct results but not significant statistically acceptable.

References

กรญา ลิ้มโอฬารสุขสกุล. (2559). เจตคติของ Generation Y ต่อภาวะผู้นำ กรณีศึกษา พนักงานที่ทำงานในสาขาการเงินและการธนาคารในอำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา (สารนิพนธ์ปริญญา มหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, สงขลา.
ดุษฎี นาคเรือง. (2562). ปัจจัยเชิงสาเหตุและผลที่มีต่อผลการดำเนินงานอย่างยั่งยืน กรณีศึกษาวิสาหกิจชุมชนสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ของประเทศไทย (วิทยานิพนธ์ปริญญา ดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี, นครราชสีมา.
ดุษฎี นาคเรือง, และขวัญกมล ดอนขวา. (2561). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อผลการดำเนินงานนวัตกรรมของวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม ในจังหวัดนครราชสีมา. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยหอการค้าไทย มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 38 (2), 17-34.
เดชา เดชะวัฒนไพศาล, กฤษยา นุ่มพยา, จีราภา นวลลักษณ์, และชนพัฒน์ ปลื้มบุญ. (2557). การศึกษาเจนเนอเรชั่นเอ็กซ์และเจนเนอเรชั่นวายในมุมมองต่อคุณลักษณะของตนเองและความคาดหวังต่อคุณลักษณะของเจนเนอเรชั่นอื่น. จุฬาลงกรณ์ธุรกิจปริทัศน์, 36 (141), 1 - 17.
ตฤณ ไหมฉิม, และณัฐวุฒิ บุญศรี. (2562, สิงหาคม). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการดำเนินธุรกิจรับเหมาก่อสร้าง : กรณีศึกษาผู้ประกอบการธุรกิจรับเหมาก่อสร้างในจังหวัดภูเก็ต. โปสเตอร์นำเสนอในการประชุมวิชาการด้านมุนษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ระดับชาติ ครั้งที่ 2 “มนุษศาสตร์และสังคมศาสตร์ นวัตกรรมสร้างสรรค์สังคม”. หอประชุมเฉลิมพระเกียรติ 80 พรรษา 5 ธันวาคม 2550.
นิลาวัลย์ สว่างรัตน์. (2558). อิทธิพลเชิงโครงสร้างของความเป็นผู้ประกอบการ การมุ่งเน้นการตลาดการมุ่งเน้นนวัตกรรม และการมุ่งเน้นการเรียนรู้ ที่มีต่อผลการดำเนินงานขององค์การ. Veridian E-Journal ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ, 8 (3), 958 – 975.
พงศกร ศรีรงค์ทอง, และจินดาลักษณ์ วัฒนสินธุ์. (2562). การธำรงรักษาบุคลากรกลุ่มเจเนอเรชันวายขององค์กรภาครัฐและเอกชน. วารสารด้านการบริหารรัฐกิจและการเมือง, 8 (2), 26 – 47.
ทิพย์อนงค์ เจียรสถาวงศ์. (2557). การศึกษาความพึงพอใจในเรื่องการเลือกบริษัทผู้รับเหมาก่อสร้างขนาดเล็กของประชากรในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล (การศึกษาอิสระปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, ปทุมธานี.
ภาคภูมิ นันทปรีชา. (2555). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลการดำเนินงานโดยตัวชี้วัดตามแนวคิด Balanced Scorecard : กรณีศึกษา สถาบันพัฒนาองค์กรชุมชน (องค์การมหาชน) (การศึกษาอิสระปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). สถาบันบันฑิตพัฒนบริหารศาสตร์, กรุงเทพฯ.
วารินท์พร ฟันเฟื่องฟู. (2562). การจัดการเรียนรู้ Active Learning ให้สำเร็จ. วารสารวไลยลงกรณ์ปริทัศน์ (มนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์), 9(1), 135 – 145.
วาสิตา บุญสาธร. (2556). การส้รางความมุ่งมั่นและพัฒนาขับเคลื่อน เพื่อนำประเทศไทยไปสู่เศรษฐกิจสร้างสรรค์. วารสารเศรษฐศาสตร์ปริทรรศน์ สถาบันพัฒนศาสตร์, 7 (1), 307 – 355.
ศูนย์บริการการศึกษา. (2564, 29 มกราคม). เจ้าหน้าที่วิเคราะห์ระบบคอมพิวเตอร์ ฝ่ายวิเคราะห์และพัฒนาระบบ ศูนย์บริการการศึกษา. [บทสัมภาษณ์].
สำนักงานราชบัณฑิตยสถาน. พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554. [ออนไลน์]. 2554. แหล่งที่มา: https://dictionary.orst.go.th/.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. (2560). การศึกษาแนวโน้มความต้องการแรงงานของตลาดแรงงานในประเทศไทย ช่วงปี 2560 – 2564. พิมพ์ครั้งที่ 1. (ม.ป.ท.).
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. สภาพัฒน์เผยรายงานภาวะสังคมไทยไตรมาส 4 และภาพรวมปี 2562. [ออนไลน์]. 2563. แหล่งที่มา: https://www.nesdc.go.th/ewt_w3c/ ewt_news.
php?nid=9953&filename=.
Ginzberg, E. (1940). Career guidance. New York: McGraw-Hill Co. Guay et al., (2006). Distinguishing Developmental from Chronic Career Indecision: SelfEfficacy, Autonomy, and Social Support. Journal of career assessment, 14 (2), 235- 251.
Kaplan, R. S., & Norton, D. P. (2005). The balanced scorecard: measures that drive performance. Harvard business review, 83(7), 172.
Nakruang, D., Donkwa, K., and Suvittawat, A. (2020). “The Causal Factors Influencing Corporate Sustainability Performance: Case of Community SMEs in Three Southern Border Provinces, Thailand”. Entrepreneurship and Sustainability Issues. ISSN 2345-0282 (online) 7(3):1459-1471 DOI: 10.9770/jesi.2020.7.3(2) (SCOPUS since 2017, Q1)
Rovinelli, R. J., & Hambleton, R. K. (1977). “On the use of content specialists in the assessment of
criterion-referenced test item validity”. Dutch Journal of Educational Research, 2, 49-60.
Tavakol, M., & Dennick, R.(2011). “Making sense of Cronbach’s alpha”. International Journal of Medical Education, 2, 53-55.
Yamane, T. (1967). Elementary sampling theory.
Yamane, T. (1967). Statistics: An introductory analysis (No. HA29 Y2 1967).

Downloads

Published

2022-04-18

How to Cite

ริดสันเทียะ เ. (2022). THE PROFESSION COMMITMENT OF FOURTH YEAR ENGINEERING STUDENTS IN CONSTRUCTION INDUSTRY TOWARDS BALANCED SCORECARD PERFORMANCE. Sahasat: Journal of Social Sciences and Humanities, 21(2), 194–206. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/sahasart/article/view/250860

Issue

Vol. 21 No. 2 (2564): July - December

Section

Research Article

License

Copyright (c) 2022 เจษฎา ริดสันเทียะ

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Sahasarts: Journal of Social Sciences and Humanities places great importance on safeguarding copyright and protecting authors’ rights in the dissemination of academic works. The objective is to promote transparency, academic integrity, and adherence to international publishing standards. The journal has established the following policies:

 

1. Acceptance of Publication Conditions

-   Authors submitting manuscripts for publication must strictly comply with the journal’s policies and publication conditions.

-   Submission of a manuscript constitutes acceptance of the review and publication process in accordance with the journal’s standards.

2. Copyright Transfer

-   Upon acceptance for publication, authors agree to transfer the copyright of the article to Sahasarts: Journal of Social Sciences and Humanities.

-   The journal reserves the right to publish, reproduce, and disseminate the article in all formats, including print, online, and other digital media.

3. Authors’ Rights after Copyright Transfer

-   Authors retain the right to use their articles for academic purposes, such as teaching, personal research, inclusion in theses or dissertations, or dissemination on non-commercial platforms.

-   Any use of the article for commercial purposes requires prior written permission from the journal.

4. Publication under Creative Commons License

-   All articles are published under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0).

-   Others may share or distribute the article with proper credit to the original author(s) but may not modify, adapt, or use it for commercial purposes.

5. Accuracy of Content and Use of Third-Party Materials

-   Authors must certify that the submitted manuscript is their original work, has not been simultaneously submitted elsewhere, and does not infringe copyright, plagiarize, falsify data, or otherwise violate academic publishing ethics.

-   Authors are responsible for obtaining permissions to use third-party materials (e.g., figures, tables, graphics) and must provide appropriate citations or acknowledgments.

6. Disclaimer

-   All published articles are the copyright of Sahasarts: Journal of Social Sciences and Humanities.

-   The content, data, and opinions expressed in the articles are the sole responsibility of the respective authors and do not necessarily reflect the views of the editorial board or affiliated institutions.

-   In cases of error, copyright infringement, or ethical misconduct, full responsibility rests with the author(s).

-   Any commercial use of published articles requires prior written permission from the journal’s editor, including a clear statement of purpose and intended use. Unauthorized commercial use shall be the sole responsibility of the user.