การวิจัยติดตามและประเมินคุณลักษณะผู้เรียนระดับประถมศึกษา ตามกรอบผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินคุณลักษณะผู้เรียนระดับประถมศึกษาตามกรอบผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ 2) ศึกษาสภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษาระดับประถมศึกษา และ 3) นำเสนอแนวทางการจัดการศึกษาระดับประถมศึกษาเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ การดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 การวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครู ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้ปกครอง และกรรมการสถานศึกษาระดับประถมศึกษา จำนวน 850 คน โดยสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอนให้ครอบคลุมทุกภูมิภาค เครื่องมือการวิจัย คือ แบบสอบถามมาตรประมาณค่า 2 ฉบับ ได้แก่ แบบสอบถามประเมินคุณลักษณะผู้เรียน และแบบสอบถามสภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา มีค่าความตรงอยู่ระหว่าง 0.67 – 1.00 และค่าความเที่ยงระหว่าง 0.88 – 0.98 และ 0.94 – 0.99 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระยะที่ 2 การวิจัยเชิงคุณภาพ โดยการสนทนากลุ่ม ผู้ให้ข้อมูล คือ ครู ผู้บริหารสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครอง จำนวน 25 คน เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แนวคำถามการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) คุณลักษณะของผู้เรียนระดับประถมศึกษาทั้ง 3 ด้าน คือ ผู้เรียนรู้ ผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรม และพลเมืองที่เข้มแข็ง โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และ 2) สภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษาในภาพรวมอยู่ระดับมากทุกด้าน และ 3) แนวทางการจัดการศึกษา ได้แก่ ควรพัฒนาระบบการประเมินวิทยฐานะของครู ควรพัฒนาระบบการวัดผลประเมินผลที่มุ่งผลลัพธ์ตามมาตรฐานการศึกษาชาติ ควรนำผลการสอบ O-NET, NT และการประกันคุณภาพมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนอย่างแท้จริง และควรให้ความสำคัญกับการพัฒนาครูด้านความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ
คำสำคัญ: คุณลักษณะผู้เรียน, กรอบผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของการศึกษา, มาตรฐานการศึกษาของชาติ, ประถมศึกษา