การศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางการแก้ไขปัญหา การเขียนโครงการเพื่อเสนอของบประมาณประจำปี ของบุคลากรมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับความรู้ความเข้าใจการเขียนโครงการ 2) สภาพปัญหาในการเขียนโครงการ และ 3) แนวทางแก้ไขปัญหาการเขียนโครงการเพื่อเสนอของบประมาณประจำปี ของมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหาร อาจารย์ และเจ้าหน้าที่ ขนาดของกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 177 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า(t-test) ผลการศึกษาพบว่า 1)บุคลากรมีระดับความรู้ความเข้าใจการเขียนโครงการ ภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ย 3.24 ด้านที่มีระดับความรู้มากที่สุด คือ สามารถตั้งชื่อโครงการที่สื่อความหมายได้อย่างชัดเจน ค่าเฉลี่ย 3.87 ด้านที่มีระดับความรู้น้อยที่สุดคือ สามารถเขียนหลักการและเหตุผลของโครงการสอดคล้องกับชื่อโครงการ ค่าเฉลี่ย 2.70  2) ปัญหาในการเขียนโครงการ ในภาพรวม อยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ย 3.10 ด้านที่มีปัญหามากที่สุด คือ ความรู้ความเข้าใจ ค่าเฉลี่ย 3.52 และด้านที่มีปัญหาน้อยที่สุด คือด้านบริหารจัดการ ค่าเฉลี่ย 2.90
3) ข้อเสนอแนะในการแก้ปัญหาการเขียนโครงการ ของบุคลากรมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี พบว่า ควรจัดประชุมบุคลากรเพื่อประชุมชี้แจงการจัดทำโครงการทุกครั้งที่มีการจัดสรรงบประมาณ จัดทำคู่มือการเขียนโครงการจัดฝึกอบรมบุคลากรในการเขียนโครงการและส่งเสริมบุคลากรเพื่อฝึกอบรมหลักสูตรเกี่ยวกับการเขียนโครงการและการวิเคราะห์งบประมาณ เพิ่มทักษะและประสิทธิภาพในการเขียนโครงการ